授業の様子から2(4年 総合)
9月20日(水)
ハッ橋先生の、八王子についてのお話を、4年生のこどもたちだけでなく、本校の教員もめ熱心に聞き入っていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 授業の様子から1(4年 総合)
9月20日(水)
4年生は、市制100周年にも関連して、昨年と同じように、八王子についての調べ学習をしています。八王子についてたくさんのことをご存知の、元第三小学校の校長先生をされた八ッ橋明和先生にお出でいただいて、子どもたちはたくさんのことを教えていただいていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 音楽クラブの様子から2
9月25日(月)
専門の箏の先生から、箏の演奏の仕方を教えていただけるので、子どもたちも、やる気が高まって、箏の練習に励んでいました。そして、箏の片付けも、みんなで手分けをして手早くできていました。 いつもは、椚田中学校の体育館で行われる『ふれあい椚田祭』での演奏だけなのですが、箏の先生の渡邉シズエ先生のお誘いで、同じ日のいちょうホールでの演奏会で演奏の機会をいただくことができ、希望する子どもたちが参加することになりました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 音楽クラブの様子から1
9月25日(月)
クラブ活動のある6時間目に、音楽クラブの子どもたちは、いつもの音楽の授業で使っている木琴やアコーディオンなどの楽器に加えれ、箏の練習をしています。 そして、練習して、じょうずになった合奏を、毎年、10月21日土曜日の『ふれあい椚田祭』で、多くの方々に聴いていただいています。 今年は、箏の先生の渡邉シズエ先生に、何回も来ていただいて、箏の演奏の仕方や合奏のときに気をつけることなどを教えていただいています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足12(1・2年)
9月26日(火)
お昼を済ませた子どもたちは、クラスごとに並んで、動物園の奥のコアラ館へ向かって、いろいろな動物を見ながら歩いていきました。そして、コアラ館の後は、オラーウータンやシフゾウなどたくさんの動物を見学して、正門でクラスごとの記念撮影をして、バスに乗って、学校に向かいました。 事前の体育館の1・2年生の合同学習などの一つながりの活動を通して、2年生は1年生のよきリード役になって活動ができました。 来年は、この経験を活かして、1年生が、新しい1年生をじょうずにリードできるように積み上げをしていってほしいと思っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足11(1・2年)
9月26日(火)
グループごとのお昼の様子を撮影している校長先生に、 「わたしのお弁当箱見て・・、写真も撮って・・。」 と見せてくれる子もいました。 「学校のホームページ用の写真撮っているんだよ。」 との言葉に、 「かわいいお弁当だから、いいよ。載せて・・。」 と、差し出してくれました。そして、ぼくも、わたしもと次々に、すてきなお弁当箱がカメラの前に登場しました。各ご家庭にはお弁当づくりお世話になりました。子どもたちは、楽しそうにお弁当を食べていました。そして、おやつもうれしそうに口に運んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足10(1・2年)
9月26日(火)
班での見学行動を終えて、集合場所のさくら広場には、集合時刻には、ほとんどの班が到着していました。そして、大きく遅れることもなく、また、班が2つ、3つに分かれる班もなく、じょうずに班行動ができていました。 班の行動をリードした2年生が、たくさん頑張っていました。 全員が揃ったので、班ごとに丸くなってお昼の時間になりました。 ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足9(1・2年)
9月26日(火)
1時間半の班行動の時間を使って、子どもたちは、班で力を合わせて、アフリカ園の中のフラミンゴやチーターなどの動物を見て歩きました。そして、集合時刻に気をつけながら、見る所と、みんなで見る時間を相談して班行動をしていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足8(1・2年)
9月26日(火)
アフリカゾウの所でも、班ごとの集合写真を撮るだけでなく、チャックポイントの先生から、違う色のシールを、カードに貼ってもらっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足7(1・2年)
9月26日(火)
アフリカゾウのコーナーの端にあるやくらに登って、遠くを眺める班がたくさんありました。やぐらの上からは、アフリカゾウの所で、班ごとの集合写真を撮っている様子も見れていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足6(1・2年)
9月26日(火)
今、多摩動物公園は、ライオンバスのあるライオンの所が工事中になってしまっていましたが、キリンやペリカンのコーナーを見学しながら、チェックポイントの先生から、子どもたちはシールを、班のカードに貼ってもらっていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足5(1・2年)
9月26日(火)
班行動に出かけた子どもたちは、班がバラバラにならないように、2年生が1年生と手をつないで、歩いて行っていました。アフリカ園の入り口そばにあるチンパンジーの所では、班のみんなでチンパンジーの見学を楽しくしていました。そして、水筒の水を飲むなど、暑さ対策に給水も、子どもたちは心がけていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足4(1・2年)
9月26日(火)
班行動のスタート場所のさくら広場まで、子どもたちはしっかりと並んで歩けていました。さくら広場で、班ごとに荷物をまとめておいて、先生からの出発の合図で、班行動が始まりました。2年生は、1年生にトイレの有無を訊ねて、さくら広場にあるトイレを使ってから、見学に出かける班も見られました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足3(1・2年)
9月26日(火)
1・2年生を乗せたバスは、学校の前の北野街道を一路東に進み、日野市の平山5丁目の交差点を程久保方面に向かって走りました。 時々見られる京王線の電車を見つけては、楽しそうに電車について話してくれる『電車博士』もいました。でも、バスの中は、乗車の時の先生の注意を守って、おしゃべりも少なく上手に乗れていました。 多摩動物公園に着いた子どもたちは、班で順番に、並んで動物園のゲートを通っていきました。1年生と手をつないで、一年生が遅れないようにしてあげている2年生も見かけられました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足2(1・2年)
9月26日(火)
学校の駐車場には、朝の通勤の人たちを運んだ西東京バスの4台のバスが止まっていました。2年生の子どもたちは、一年生に優先的に席に座ってもらったりしながら、バスに乗り込んでいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 多摩動物公園への遠足1(1・2年)
9月26日(火)
1・2年生は、25の班になって、多摩動物公園へ遠足にいきました。朝、校庭に班ごとに集合して、先生方からのお話を聴きました。一年前に、今の3年生に教えてもらってことを思い出して、一日、一年生のお世話をします。 出発の式が終わると、早速、駐車場まで班ごとに、上手に並んで歩いていきます。班長さんを先頭に、並んで歩いていました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 廊下掲示(2年 図工)より
2年生の子どもたちは、『大きな花火』の題材で、ポスターカラーマーカーを使って、中心からでていねいに描いていきました、自分やまわりのものもていねいに描き込ませました。
![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校と家庭の連携推進事業の会議より
9月26日(火)
本校は、27年度より、東京都教育委員会の『学校と家庭の連携推進事業』の指定校として、関係諸機関と連携を取りながら、子どもたちの学校での学習や生活面でのきめ細かなせ支援を行う“支援員”を授業場面などに活用する取り組みを行っています。 そして、年3回、“連携推進会議”を行い、事業の効果的な進め方や情報共有を行っています。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 学校運営協議会の様子から
9月20日(水)
9月の学校運営協議会が開かれました。5年、6年の学力調査の結果などが学校より報告されました。会議の内容につきましては、『よこいちスク☆コミュ 〔学校運営協議会だより〕 』をご覧ください。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 29日の給食![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 栗ごはん 夕焼け小焼け焼き 桑の葉団子汁 野菜のおかか和え 牛乳 です。 今日は、秋が旬の「栗ごはん」を作りました。生ぐりを塩と砂糖で甘く煮て、ごはんと一緒に炊き込みしろごまをふります。ごはんと一緒に炊き上げることで、ほくほくとした栗が出来上がります。 夕焼け小焼け焼きは、まだらに塩コショウ、マヨネーズ、みじんぎりにした人参をまぜたソースをつけオーブンで焼き上げました。焼きあがると、夕日が沈む際の黄色とオレンジ色のソースがグラデーションになり、きれいに仕上がりました。 桑の葉団子汁は、桑の葉パウダーで色を付けたお団子と一つ一つ手で丸め、汁の中入れていきました。ほのかな緑色がつき、食べ応えがありました。 |