市制１００周年や本校の創立１２０周年に関連して、子どもたちに地域調べを夏休みの課題の一つにしています。自分たちが住んでいる館町や椚田町などの身近な地域を調べたり、八王子のことを調べたりしてもらいます。
「テーマはどのように決めたらいいのかな？」「どのように調べたらいいのかな？」そして、「どのようなまとめ方があるのかな？」などと、子どもたちが立ち止った時に役立てばと、１〜４年生のご家庭に、『夏休みの宿題　八王子の調べ学習について』などのプリントを、子どもたちに持って帰ってもらいました。
　このプリントも参考にしてもらって、子どもたちが、素敵な地域調べができればと思っています。

『見学してみて』
　私は、見学して、英語や数学など、難しいそうでした。数学は、私には、ぜんぜんわかりませんでした。英語は、言っている意味は、まったく分かりませんでした。
中学の勉強がすごく大変で、難しいことが分かったけれど、みんなが楽しくやっていたので、中学が楽しみになりました。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔まいたけ〕：６年生レポーター

　昨日（７月１３日）、館中学校の皆さんが来てくれました。５時間目は、歴史、数学、英語を見学しました。６時間目は、実際に授業を体験しました。
　私は、音楽の授業をならいました。男女ともに声がすごく出ていて、きれいにハモっていて、素敵な歌声が聞けました。私たちも、同じ歌を歌いましたが、すごくハードルが高くて、
「すごいな。」
と思いました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔マッチ〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『体験してみて』
　体験してみて、いい体験になったと思いました！
　最初は、
「授業が難しくて、ついていけない！」
と思ったけど、先生が、みんなに分かりやすく説明していたので、心配がなくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ほづピ〕：６年生レポーター

　館中の授業で、手を挙げないで、当てられていたので、
「分からなかったら、どうしよう。」
と思いました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ホウキ〕：６年生レポーター

　初めてだった館中の授業は、すごく楽しかったけど、最初は、緊張した！
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔キーボー〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『たのしかったー！！』
　私は、体験してとても楽しかったです。
最初は、少し恥ずかしかったけど、やっているうちに、とても楽しくなりました！
「中学校は、こんなに楽しいところなんだ！」
と実感しました。中学校に入るのが、とても楽しみになりました！
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔あいピ〕：６年生レポーター

　館中の授業体験では、中学生が、
「こうやるんだよ。」
「すごい。」
と優しく声をかけてくれて、安心しながら体験できました。自分が中学生になったら、小学生たちに優しく教えてあげようと思います。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ゆり〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『館中体験をして』
　私は、館中体験をして、
「すごいなぁ。」
と思うことが、すごくありました。今回は、その一部を紹介します。
　私がまずすごいと思ったのは、館中の人のノートの取り方です。チラッと見てみると、すごく字がきれいで、マーカーはもちろん使いますが、使わずに目印をつけている人もいました。
　２つ目にすごいと思ったのは、中学生の理解力です。先生が次々に難しい言葉を言うのに対して、中学生は驚きもせず、ノートを着々と進めていく姿が、
「すごいなぁ。」
と思いました。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ｆｒｉｓｋ〕：６年生レポーター

　ぼくが、気づいたことは、体験は、ぼくたちに合わせて勉強していたけど、見学の時は、教科書やプリントに、マーカーが入っていて、中学生は、ていねいにノートが作られていたことです。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔智木？〕：６年生レポーター
　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『中学体験』
　５時間目、館中の１、２、３年生の授業の様子を見ました。
　１年生は、６年生でも習う歴史についての勉強でした。６年生で習ったことが、たくさんでたので、今、復習したいと思います。
　２年生の数学は、とても難しかったけど、先生の話を聞いて、だんだん分かるようになりました。
　６時間目は、実際に、体験しました。私は、英語の授業を受けました。中学生と英語でいろいろ話すことができ、とても楽しかったです。体験したことを活かして、これから過ごしたいです。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔みこちゃん〕：６年生レポーター

　ぼくが、館中の授業を見学して、心に残った授業は、英語（Ｅnglish）でした。とてもおもしろくて、一つの教室を見学することになっている１５分が、とても早く感じました。意味も分かったから良かったです。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ミスト〕：６年生レポーター
　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『なかよくなれて・・・』
　昨日（７月１３日）、館中の人が来てくれました。社会や英語の授業をしているところを見たり、英語や国語、体育の授業を体験したりしました。
　私は、国語の授業の体験をしました。中学校の人となかよくなれたのでよかったです！また、体験や見学をしてみたいです。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔いちごミルク〕：６年生レポーター

　私は、国語が好きなので、国語の体験授業を希望しました。
中学校なので、きっと難しいだろうと思っていましたが。『二十のとびら』等のゲームをやったので、一寸、拍子抜けしました。
　でも、とても楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔津島　修治〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『イメージとは違う』
　中学は、小学校とは違って、ほとんどの授業にその担当の先生がいるんだなと思いました。
　授業体験では、私は、国語をやってゲームみたいなのをしました。たまにやっていると言っていたから、毎回ではなくても、やっていると聞いて、少しほっとしました。中学は、すごくまじめに勉強しているというイメージがあったので、びっくりしました。
とてもいい経験になりました。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔リンリンリン〕：６年生レポーター

　私は、はじめに館中の人たちの授業を見た時、先生の教え方はとても分かりやすくて、いいなと思いました。
　体験授業で、国語をした時、文字あそびなどをしても、楽しかったし、中学生と小学生を混ぜたグループでやったので、中学生の人たちも、一緒に考えたりして、いい体験ができたのでよかったです。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔にし　みゆお〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『館中見学！』
　一番心に残ったのは、希望した国語！
加藤先生に教わって、３つのゲームをしました。小学生でも、簡単にできるので、やりやすく、とても楽しむことができました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ひよこ〕：６年生レポーター

　私は、国語だったのですが、手を使わずに、口で説明し、相手にその絵をかかせるというゲームがおもしろかったです。友だちが説明していたのですが、難しそうで、できた絵がおもしろかったです。
　また、先生もおもしろくて、館中もおもしろい所だなと思いました。
　　　　　　　　ペンネーム〔ＲＯＳＥ　ＰＥＴＡＬ〕：６年生レポーター

　最初は、はじめての人ばかりで、緊張したけど、国語でゲームをしていくうちに、仲良しになれたので、とても楽しかったです。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔える〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『館中　いいね』
　ぼくは、館中学校の体験で、体育の体験をし、すごく楽しかったです。リレーでは、バトンパスを教えてもらい、最後には、中学生の走りも見せてもらいました。
館中に行きたくなりました。
　　　　　　　　　　ペンネーム〔ふっくせんちょう〕：６年生レポーター

　中学生の授業を見学してみて、とても努力していて、頑張っているなと思いました。
　体験では、陸上をやりました。お兄さんがバトンの渡し方や受け取り方をやさしく教えてくれたので、分かりやすかったです。
　中学校が楽しみになりました。
　　　　　　　　ペンネーム〔ミスター・セーナイス〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『体育体験』
　館中学校の体育の体験では、リレーをやりました。バトンの渡し方、受け取り方などを、くわしく、やさしく教えくました。中学生も、やさしくしてくれて、楽しく体験ができました。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ベジタリアン〕：６年生レポーター

　ぼくは、体育でリレーをやりました。最初は、ぼくのチームはまけてしまいそうだったけど、最後、中学生が１位になってくれたので、
「カッコイイな！」
と思い、自分もこんな感じになりたいと感じました。
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔プリン〕：６年生レポーター

　館中は、通っている人たちは、少なくても、すごい体育をじっくり教えてもらえるから、いいなと思いました！
　　　　　　　　ペンネーム〔ココナッツウォーター〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『館中の体育』
　６時間目に、僕は、体育の体験をしました。
リレーをやって、バトンパスをうまくできるように練習をして、実際に試合をしたら、みんなうまくバトンパスができていて、中学生の教え方が上手だったからなのかなと思いました。
　僕も、そんな中学生になれたら良いと思います。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔野球少年〕：６年生レポーター

　私は陸上をやりました。友だちのお姉さんたちと準備運動をしました。馬跳びや柔軟体操して、走る準備は、満タン！！
　バトンの渡し方を学んだり、「Ｇｏ！」「ハイ！」という声でバトンをもらったりと、とてもハードでした。ついにリレーになって、とてもドキドキしました。思いっきり走れたので、うれしかったです。
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔さんちゃん〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『中学　楽しみ！』
　私が体験したのは、体育（陸上）でした。リレーをやったけど、最初の体操から２人組を組んでやったり、リレーになっても、「奇数・偶数」で練習したりと、友だちと協力するところが多かったです。
中学校に行くのが、楽しみになりました！
　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ライト〕：６年生レポーター

　私は、体育の授業体験で、バトンの渡し方の仕方を教えてもらいました。前よりも、バトンの渡し方、もらい方がうまくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔藍色〕：６年生レポーター

　ぼくと、館中の授業体験で一緒にやった中学生は、２年しか違わないのに、足の速さが、違い過ぎて、
「すごいな！！」
と思った。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔メガかん〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『良い経験』
　館中学校の授業を見学して、とてもいい経験をしたと思います。
特に良かったと思うのは、数学（算数）です。数学では、自分で文章題を作るという課題で勉強していました。問題を考えているとき、みんな楽しそうに考えていました！
　その笑顔がとても良かったです！！
　体験では、私は音楽をやったけど、発声練習ですごく声が大きくて、少し圧倒されました。一緒に歌を歌ったときも、声がとても大きくて勉強になりました！
　この経験を、来年などに生かしていきたいです！！
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔水泳大好き〕：６年生レポーター

　いろいろな授業をみたけど、ぼくが、
「楽しそうだな。」
と感じたのは、数学（算数）です。なぜなら、笑いも入っていて、クラスが明るく、楽しそうにやっていたからです。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔サッカーＳＳ〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『音楽（合唱）』
　私は、合唱の体験をさせていただきました。リーダーさんは、驚くほど声が出ていました。リーダーさんだけでなく、ほかのみなさんも、すごくキレイな声で、女子と男子の音がハモっていました。
　私は、もともと音楽が好きだったけど、優しく教えてくださったり、コツも教えてもらったので、もっと音楽が大好きになりました。
　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔○○好き♡〕：６年生レポーター

　私は、音楽を体験しました。
　体験してみて、館中のみんなは、とても大きく口を開けていて、歌を歌うときも、とてもきれいでした。
　私は、最初、歌いづらかったけれど、中学生のみなさんが
「こうした方が、歌いやすくなるよ。」
とか、いろいろアドバイスを言ってくれたので、歌いやすくなりました。
　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔ミント〕：６年生レポーター
　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

『館中体験』
　私は、館中体験で、音楽の授業を受けました。教えてくれたのが、中学３年生の人だったので、緊張したけど、
「もっと口を開けて」
「お腹から声をすように」
など、とても分かりやすく教えてくれました。中学生のみなさんが分かりやすく教えてくれたおかげで、最後は、中学生と私たちで、歌を歌うことができました。全員で歌った歌は、最高でした。
　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔さきいかパン〕：６年生レポーター

　みんなやさしくて、楽しい授業でした。音楽をやって、出たことのない高い声を出してみて、最初は全然でなかったけど、中学生や先生とかにアドバイスをもらって、最後はきれいな声が出ました。
　　　　　　　　　　　　　　　　ペンネーム〔抹茶〕：６年生レポーター
　　　　　　　　　※児童の個人情報の確保の観点から、ペンネームです。

７月２０日（木）
　点検の結果は・・・。　　　写真の笑顔の通りです。

７月２０日（木）
　市教育委員会の事務局の各課の担当者の大勢の方が、本校のおいでになられて、事務・設備関係等の点検が行われました。本当の、本当に、細部までていねいに見ていただきました。
　給食費の出納状況をはじめ、各ご家庭の徴収状況も見られました。子どもたちがけがをしたときに病院まで使うタクシー代の『タクシー券』のチェックもありました。さらに、各学年の教材費などの出納簿の点検もありました。　

７月１９日（水）
　小学校に入ってから初めて経験した“小学校での給食当番”も、一学期も最終日になると、ずいぶん上手になりました。配膳車から教室の配膳台にセッティングするのも、先生に、少し声かけしてもらえるだけで自分たちでできるようになってきています。
　準備の様子を見に来てくれた栄養士の先生からも褒められていました。

７月１９日（水）
　５年生の子どもたちは、社会科の学習で、「わたしたちの生活と食料生産」の単元で、「米づくりでの工夫や努力　農家の人の協力について知る」を学習のめあてに学習を行っていました。
　種籾まきからの一連の米作りの農作業を、実際に中庭の『バケツ稲』で実践している子どもたちですので、実感としてイメージしやすく、学習が進められていました。
　夏休みに入り、子どもたちの“バケツの田んぼの水管理”は、担任を中心に教職員が見守っていきます。