４月１２日（水）
　最高学年となった６年生の子どもたちは、まさに学校の中心となって、いろいろな活動を、一年間リードしていきます。そして、運動会の学年種目や日光移動教室、学芸会、社会科見学、・・・・卒業式など、学年全体で取り組む活動もたくさんあります。それらの活動に、子どもたちが、より主体的に、より計画的に取り組めるように、６年生の各学級から、一つひとつの行事などに対して、『実行委員』を決めました。
　子どもたちが食い入るように真剣に向き合っている様子が印象的でした。

４月１２日（水）
　社会科で、歴史を学習していく６年生の教室では、一年間の導入として、「５０００年前の生活を考えよう」という学習課題に、子どもたちは向き合っていました。
　自分たちでは実際の様子を目にできない昔の出来事を、史実などのさまざまな資料をもとに考えることの大切さに気づかせていました。そして、歴史から学び、これからの未来のことをより的確に考えられる力を培っていきたいと思っています。

４年１２日（水）
　子どもたち一人ひとりが、自分の漢字学習での傾向を意識しながら、漢字練習帳を使って漢字を覚えていました。
　今年度、本校は４年生以上の子どもたちに『家庭学習チャレンジカード』に取り組んでもらっています。学年×１０分を目標に、宿題や“自主勉強”を、自分で計画を立てながら勉強をしてもらいます。自主勉強で何をしたらよいか戸惑った時のために、『学びのてびき（横一スタンダード）』も本校では作成しています。
　漢字や計算などの反復練習が、主体的に進められる子を育てていきたいと考えています。
　

４月１２日（水）
　５年生の教室でも、一学期のめあてを考えさせ、文字に表すことで、しっかりと意識させる学習をしていました。また、自分の好きなことなど考える中で、自分のよさや強み、自分がこれから克服していくことなどに思いを巡らさせていました。自分自身をしっかり把握することから、自分を高めるヒントを考えださせていきます。

４月１２日（水）
　“これから、一年間、生き物を続けて観察するための計画を立てよう”の学習のめあてに向かって、子どもたちは、１〜３年生の時の生活科や理科などの学習で経験したことをもとに、考えを出し合っていました。
　一年と一期間での『めあて』、一学期の間の『めあて』、そして、一週間やその一日、さらに、一時間一時間の授業での『めあて』、その折々の場面での自分なりの『めあて』をもちながら学習を進められるように、全校で取り組んでいきたいと考えたいます。

４月１２日（水）
　「きつつきの商売」の題材を、“場面に合わせた音読の仕方を考えよう”の学習のめあてをもって学習していました。
「この文章は、どこのところを工夫したらいいですか？」
の質問に、子どもたちは、思い思いの考えを発表していました。そして、実際に自分で工夫する仕方を意識して、音読を発表していました。

４月１２日（水）
　『どきん』の詩を、視写する活動を子どもたちはしていました。詩のリズムや擬音などの使い方など、詩の面白さや特徴を、書きながら感じ取っていました。そして、作者の谷川俊太郎さんが工夫したところに気づかせていました。
　学習の内容の習得とともに、背筋を伸ばしてノート書きをすることなど、子どもたちは声をかけられていました。

４月１２日（水）
　教科書に載っている『どきん』の詩で、“詩の面白いところを見つけ読もう”の学習のめあてに向かって、子どもたちは、一人ひとり、教科書に線を引きながら自分の考えをノートにまとめていました。そして、友だちとの考えを交流させる中で、自分の考えを深めさせていきました。

４月１２日（水）
　２年生が１年生の時に植えた、鉢植えのビオラもきれいに咲いています。３年生の子どもたちは、ビオラの花の咲き方も観察ノートにまとめていました。
　また、観察をする中で不思議に思ったことや知らなかったことを、担任の先生に質問をしていました。

４月１２日（水）
　３年生は、校庭の花壇や木々の間に生えた植物の観察をしていました。暖かくなった季節の移り変わりの中で、身の回りの自然が、四季折々どのように変化をしていくのかを学びます。
　花壇では、すみれ学級の子どもたちが植えたスイセンの花は、盛りを過ぎ、花も枯れ出していました。また、花の会の皆さんが植えたサクラソウやパンジー、クリサンセマムが咲き、ルピナスもつぼみを膨らさせています。　３年生は、ルーペを使って、ていねいに観察をしていました。
　木々の間にひっそりと咲いたムスカリの花も見つけ、観察ノートに記録をしていました。

４月１２日（水）
　背筋を伸ばして、相手の方に目も気持ちも向けて、しっかり聴くことで、学習が深まっていきます。２年生の教室では、国語の漢字の学習とともに、話の聞き方や発表の仕方も勉強していました。

４月１２日（水）
　２年生は、間近に迫った『一年生を迎える会』に備えて、一年生へのプレゼントの出し物の練習を体育館でしました。一年生の時に教えてもらった合奏した曲を、新しい担任の先生と一緒に、上手にできるように仕上げていました。

４年１２日（水）
　みんなが気持ちよく学習したり、学校生活を過ごすためには、学習の時の約束のほかに、休み時間の遊びの場面で注意することがあります。本校は２０数園から卒園した子どもたちが入学をしてきます。
　子どもたちは、書画カメラで映し出された『場面絵』を見ながら、担任の先生の質問に答えながら、遣ってよいことと、遣ってはいけないことを学んでいました。

４月１２日（水）
「これは何かわかる人？」
　担任の先生の質問に、元気よく手を挙げていました。みんなで力を合わせて学習を進める時の“約束”＝学習規律を、一年生になって間もない時から、少しずつ覚えていきます。友だちの発表を大切にし、静かにきちんと聴こうとする気持ちを培っていきます。
　

４月１２日（水）
　黒板に、書画カメラで映し出された絵本を見ながら、先生にいっぱい本を紹介してもらっていました。
「その本、読んだことあるよ。」
「ぼく、知ってるよ。」
「ワー面白そう！」
などと、子どもたちは、紹介された本に、興味深々でした。
　横一小の６年間で、子どもたちがたくさんの本を読んでほしいと思っています。

４月１１日（火）
　本日５時から会議室にて、平成２９年度　第１回学校運営協議会が開催されました。今年度の委員の皆様９名に加え、学校コーディネーター、そして校長、副校長、教務主幹、生活指導主幹の総勢１４名全員が揃いました。平成２９年度の学校運営についてのご説明や行事予定、学校運営協議会の今年度の活動目標について協議が行われました。
　今年度、本校は創立１２０周年を迎えます。学校運営協議会を核とし、学校と保護者、地域の皆様と協働しながらよりよい学校づくりをしていきたいと思います。ご支援、ご協力をお願いいたします。

４月１１日（火）
　１年３組の教室でも、６年生は、担任の先生と一緒に掃除をしていました。最上級生として、６年生は、一年生のお世話以外にも、いろいろな場面で頑張ってくれています。

４月１１日（火）
　１年２組の教室でも、担任の先生と一緒に、床の隅々まで掃き掃除をしたり、児童用机の天板を、一つ一つ丁寧に濡れ拭きしたりしてくれていました。

４月１１日（火）
　最上級生の６年生は、入学して間もない一年生のお世話をしています。登校班の班長さんや副班長さんとして、集合場所から学校まで、一年生の歩く速度に合わせて登校しています。そして、朝のお世話の係の６年生が、一年生の教室に行き、朝の支度や朝の会の前のお世話をしています。さらに、一年生が下校した後の教室では、一年生の担任の先生の指示を受けながら、丁寧に掃除をしてくれています。

４月１１日（火）
　今日は、健康診断の一斉計測がありました。身長と体重、そして、視力を計ります。トップバッターは４年生。体育着に着替えて、体育館に移動します。先生のお話をちゃんと聞いて、てきぱきと計測しています。どの子も春休み中にグンと大きくなったように感じます。すくすく育っている横一の子供たちです。