夕食の第一印象は、「和洋折衷」です。ハンバーグや煮物などの和風物と洋風のものがありました。煮物には、栃木で有名な『ゆば』が入っていて、汁がしみ込んでいて、すごくおいしかったです。
　全体的に栄養のバランスもよくて、
「“食”の面でも、日光移動教室を支えてくれているなぁ。」
と実感しました。あと二日思いっきり楽しみます。
　　　　　　　ペンネーム〔あかリンゴ〕：日光移動教室子どもレポーター

※本校で創立１２０周年を迎える取り組みの一つとして行っている『横一小キッズ通信』を、１２０周年子ども実行委員の子どもたちだけでなく、他の子どもたちが、日光移動教室で心に残った事柄を発信する行動としても取り組みました。なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

　私は、今日、みんなで戦場ヶ原のハイキングをしました。ほかの学校の児童が来た時に、あいさつをしたり、狭い道を横にズレて道をあけてあげたりする相手意識をもって行動することができました。
　とても長い時間歩いていて、正直、疲れたけど、豊かな自然が広がっていて、いやされた感じがしました。
　　　　　　　　　ペンネーム〔ぽにょ〕：日光移動教室子どもレポーター

※本校で創立１２０周年を迎える取り組みの一つとして行っている『横一小キッズ通信』を、１２０周年子ども実行委員の子どもたちだけでなく、他の子どもたちが、日光移動教室で心に残った事柄を発信する行動としても取り組みました。なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

　昨年は車山、今年は戦場ヶ原でのハイキング。
　昨年とは違い、“山”ではなく“原”だったので、疲れませんでした。天気も晴れに近い曇りで、空気もさわやかでした。男体山もいれいに山頂まで見え、全体的に天気にも恵まれていたと思います。滝のそばに行くと、周りより少し涼しく感じました。戦場ヶ原の川には、カモや魚もいます。
　今回のハイキングは、改めて自然を大切にしようと感じるものでした。
　　　　　　　ペンネーム〔あかリンゴ〕：日光移動教室子どもレポーター

※本校で創立１２０周年を迎える取り組みの一つとして行っている『横一小キッズ通信』を、１２０周年子ども実行委員の子どもたちだけでなく、他の子どもたちが、日光移動教室で心に残った事柄を発信する行動としても取り組みました。なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。

６月３０日（金）
　吹奏楽部で始まった部活動の紹介では、美術部や合唱部などの文化部に加え、運動部も実技の実演がありました。
　体育館での部活動の紹介が終わると、３つの学校の各学級ごとに案内の中学生の担当者が付いてくれて、校内の施設や部活動の見学をしました。

６月３０日（金）
　中学校の生徒会役員による学校説明のあと、中学校で盛んに行われている部活動の紹介を。６年生は真剣に見入っていました。６年生がいろいろな部活が分かるように、中学生がプリントを作ってくれていました。
　部活動の紹介は、各部２分間というとても短い時間でしたが、各部がそれぞれに工夫されていて、とても見ごたえのあるものばかりでした。６年生が最初に見た部活は、吹奏楽部でした。

６月３０日（金）
　６年の子どもたちは、５・６校時に隣の椚田中学校におじゃましました。体育館には、椚田地区の３つの小学校（椚田小学校、緑が丘小学校）の６年生が集まり、学校説明と部活動見学の交流活動がありました。
　中学校の生徒会役員の人から、スライドを使った学校説明がありました。

６月２９日（木）
　椚田中学校を中心に、本校に近接する椚田地区の４つの小中学校（椚田中学校、椚田小学校、緑が丘小学校、本校）が集まり、椚田地区の小中一貫教育を進めています。この四校連絡会は、４つの学校の管理職と生活指導主任、青少対椚田地区委員会の会長が集まり、小中の９年間の生活指導・健全育成の縦の連続を深めています。また、学校だけでなく、横の連携も広げています。今回は、本校を会場に行われました。
　４月の各校の生活目標『あいさつ』も、ここで話し合わされています。

６月２９日（木）
　子どもたちは鍵盤ハーモニカの練習を一所懸命に頑張っていました。「ことばとリズムであそぼう」の勉強を終えて、『かっこう』の曲を練習していました。上手に指を動かせるように、先生の伴奏を聴きながら、鍵盤と教科書の楽譜を見ていました。