討論会。
２つの事例。
どちらも選びたい。どちらかを選ばないといけない。
自分なりの理由。説得力ある考え。
相手の立場を受け入れ、たくさんの視点で考える。
どの場面でも同じ。

６年「広げろ」阿部優介

熱さは白にもあり。

さてどうなるか？

６年「勢いは大事」阿部優介

全校で練習。
もっとできます五小っ子。
運動の隊形。

応援。
もっとできます。

本番に向け、やり切ります。

６年「求めます」阿部優介

みどり学級３組の朝、『フルバリューカード』を使って運動会への想いを語り合いました。
まずは、伝えるところから。
そして、相手の想いを受け止め、認め合う姿へ。

スローガンである『運動会　夢中！熱中！五小っ子！』の姿が、どの学年、どの五小っ子にも見られます。
残り７日間の練習で、どこまで高められるでしょうか。
水分補給は忘れずに！

応援の練習中。夢中、熱中で全力です。

みどり 香川雄亮

どうすれば、速くコーンを回ることができる？
どうすれば、速く棒をジャンプできる？
並び方は？
ゴールした後は？
話し合いながらどんどん高めていきます。

４年生の今の姿です。

みどり 香川雄亮

練習といえど、走っている仲間を全力で応援。
今の４年生の姿です。

みどり 香川雄亮

白組には負けません。
熱くなれ赤組！

６年「勢いは大事」阿部優介

校庭の砂利が膝に当たって痛いけれど、見ている人に感動してもらうために、へっちゃらな顔で練習をしている５・６年生。

そんなあなたたちを見ている私が感動です。

みどり 香川雄亮

バトンパスのレベルが上がり、見応えがあります。
チーム力も高まっている！気がします。

６年「どこまで高めようとするか？」阿部優介

カラッポです。
おいしくいただきました！
ごちそうさまでした。

６年「ありがたく」阿部優介

先生がいなくても自分たちで声をかけ、練習開始！
６年生、みんなを引っ張っていってます！さすが！

みどり 香川雄亮

中休み、昼休みの受付だけが仕事ではありません。おすすめの本を紹介したり、読み聞かせをしたり、五小の読書活動を支えてくれています。

みどり 香川

『flag is ours.』の見せ場、創作ダンスを考えました。旗を投げたり、回したり、体を上下左右に動かしながらアイディアをたくさん出しました。

さて、どんな表現になるのでしょうか？

みどり 香川

まっすぐビシッと！
素晴らしい五小っ子！

今週も頑張ろう！
運動会は来週！
みんな元気に！

６年「週始め、肝心！」阿部優介

運動会に向けて石拾い。
高学年は特に頑張らないと。
組体操の環境整備。

毎年多いです。

６年「みんなのために」阿部優介

今日は、ミニトマトの植え替えをしました。

毎日水をあげて、
大切に育てましょう！




２年生担任　　知見　直明

縦横を意識。
指先足先意識。
自分たちがなぜ組体操をやるのか？
その想いはどうすれば達成なのか？
６年生として魅せる姿は？
５年生としての役目は？

１つ１つ、1秒1秒が大切。
何がしたいのか？何をしたいのか？

６年「楽しくすることは、ふざけるだけではない。」阿部優介

なんじゃこりゃ？

ニンジャこりゃ。

楽しそう。本番楽しみです。

６年「両角先生、筋肉痛」阿部優介