校務支援システム導入研修会４
２月２１日（火）今日の横一小の『校務支援システム導入研修会』には、近隣の椚田小学校のお二人の先生も参加されていました。スムーズな校務支援システムの導入に向けて課題を整理したり、自校で行われる研修会が効果的に進めるための下調べをされていました。横一小や椚田小など、本校の近くの小中学校は、日常的に連携をして仕事を進めています。
校務支援システム導入研修会３
２月２１日（火）メール等の送受信のほかに、教職員間の打ち合わせ資料の回覧等がデータで行われ、紙データを用いない打ち合わせや会議が進められます。仕事の効率化とともに、紙の使用の削減を図っていきます。
校務支援システム導入研修会２
２月２１日（火）このシステムにより、校内や市内の学校間限定のメールが送受信できます。仕事の効率化と外部とのアクセスがないため、セキュリティーの確保が図られます。
校務支援システム導入研修会１
２月２１日（火）八王子市では、全小中学校の校務用パソコンに、２９年度より『校務支援システム』が導入されます。それに伴って、各校にインストラクターの方が来られて、校内の研修会が行われました。
授業の様子から５（１年 図工）
２月２１日（火）１組から３組まで、１年生はどのクラスの子どもたも、ビニール風船の作品づくりに頑張りました。前の題材のときに勉強した、『しっかりと塗り込む』ことも覚えていて、上手にクレヨンで描けていました。
授業の様子から４（１年 図工）
２月２１日（火）子どもたちは、雨傘を入れる細長いビニールの袋の特徴を生かして、思い思いの絵を描いていました。膨らんだときにきれいな絵になるように、先生からたくさんアドバイスをもらっていました。
授業の様子から３（１年 図工）
２月２１日（火）「先生、見ていて。ぼく、膨らませるよ！」作品が出来上がった子どもたちは、先生に見てほしくって、先生の周りに集まっていました。息をいっぱい吸い込んで、プーと吹き込むと、みるみるビニール風船は伸びていました。
授業の様子から２（１年 図工）
２月２１日（火）ストローからの空気が漏れないように、学校サポーターの先生に手伝ってもらって、セロテープでしっかりと止めていました。空気が漏れないと上手に膨らませて、子どもたちは、ニコニコの笑顔になっていました。
授業の様子から１（１年 図工）
２月２１日（火）「先生、先生、見て見て！」教室のいろいろな所から、子どもたちの呼ぶ声が聞こえます。子どもたちがストローから息を吹き込むと、紙コップの中からムクムクときれいなビニール風船が飛び出します。
２１日の給食
鶏そぼろご飯 味噌おでん かき玉汁 果物 牛乳です。 味噌おでんは地元でとれた大根を味噌だれを付けて食べます。 安全な下校のために
２月２０日（月）本校の近隣でボヤがありました。そのため多くの消防車など多くの緊急車両が、本校周辺やゆりのき通りにありました。クラブ活動が終わり、３年以上の児童の下校時と重なりましたので、緊急車両の駐停車している場所を避け、安全な下校コースを子どもたちに伝えるとともに、路上の各所に教員を配置し、児童への安全下校の指導を行いました。
クラブ見学（3年）
２月２０日（月）
今日は、３年生がクラブ見学を行いました。クラスに分かれて１３のクラブ活動の様子を見学していきます。音楽クラブでは、ミニ演奏会。ダンスクラブでも、３年生のためにダンスの発表をしてくれました。マジッククラブでは、いろいろなマジックを見せてくれるコーナーがあり、子供たちは興味津々でのぞきこんでいました。サッカーやソフトボールなど、校庭での運動系のクラブでは、お兄さん、お姉さんたちがっこよくプレーする姿を見たり、料理クラブでは、あまーいお菓子の香りに誘われたり・・・ 「早く４年生になりたいな」 「どれも、楽しそうで、迷っちゃうな」 見学している３年生の子供たちのわくわくした気持ちが伝わってきました。 
授業の様子から３（５年 理科）
２月２０日（月）先生の説明や作業するときのポイントを聞いたり、書画カメラの映像を見て、電磁石づくりに、一人ひとり、一生懸命取り組んでいました。
授業の様子から４（５年 理科）
２月２０日（月）映像で映し出された回路を参考にして、パーツをつなぎ合わせていました。自分一人で困っていたときには、友だちが手を貸してくれて、協同して回路を作り上げていました。
授業の様子から２（５年 理科）
２月２０日（月）エナメル線が同じぐらいの輪の大きさに揃えることを、一人ひとり頑張っていました。みんな、おしゃべりをすることも忘れて、指先に気持ちを集中させて取り組んでいました。
授業の様子から１（５年 理科）
２月２０日（月）一人ひとりが実際にエナメル線を巻いて、電磁石を作る学習をしていました。そして、下の学年のときに習った棒磁石のはたらきと比較しながら、電磁石のはたらきを探っていました。どのように実験の準備をすればよいのか、書画カメラで教員の手元を映し出し、子どもたちにわかりやすくしています。
授業の様子から（４年 算数）
２月２０日（月）いろいろな形の箱を仲間分けにして、直方体や立方体に図形の特徴や性質を考える学習をしました。実物の箱を使ったり、自分の考えをノートにまとめたり、グループごとに考えの交流をしたりして、学習を進めていました。
授業の様子から（２年 音楽）
２月２０日（月）２年生の一年間で、鍵盤ハーミニカを何回も練習したので、みんな上手になっていました。そして、２年生の学年もあと少しになったので、鍵盤ハーモニカのまとめの勉強をしました。今まで習った曲を次々に演奏できて、頑張った姿がみなぎっていました。
授業の様子から（１年 音楽等）
２月２０日（月）１年生は、六年生を送る会に向けて、これまで音楽の勉強で練習してきたことを活かして６年生にすてきなプレゼントをします。今日は、体育館で、学年のみんなで一緒に音楽の学習をしました。先生のお話を聞くときも姿勢を崩さず、先生の顔を見て、しっかりとお話を聞くことができていました。また、広い体育館に声が届くように、口を大きく開けて、はっきりした声になっていました。
２０日の給食
メキシカンライス ポテトのマヨネーズ焼き 鱈のチャウダー 牛乳です。 今日は、冬が旬の鱈をチャウダーに入れました。チャウダーには、小さく切った人参・キャベツ・玉ねぎ・青梗菜を入れました。鱈は、鍋に入れたり、包み焼きにして食べますが、今日は、洋風にアレンジました。 ポテトのマヨネーズ焼きには、児童が苦手な豆を入れました。児童が好きなマヨネーズ味なのでポテトと一緒に豆も食べてほしいです。 |