献立名
　ご飯
　昆布のふりかけ
　はたはたの唐揚げ
　肉じゃが
　牛乳です。
　今日の肉じゃがは、新じゃがを使って作りました。水分が多く煮崩れにくいのが特徴です。今日は春一番も吹き、季節は春へと移っています。

２月１７日（金）体育の授業場面だけでなく、教室での学習の場面、そして、給食の準備の際も、重目の食管を配膳台に運ぶことなどの安全見守りや手伝いもしています。配膳をする子どもたちが自分たちで上手に配膳ができるように声かけもしていました。

２月１７日（金）本校では、市の予算による『学校サポーター』に加え、学校と家庭の連携推進事業の『支援員』のシステムを活用して、子どもたちにできるだけきめ細かな支援ができるように取り組んでいます。昨年度、東京家政学院大学の３年生で本校に関わった大学生さんが、子どもたちと触れ合うことが楽しく、忙しい大学の授業の合間をぬって、今年度も関わってくれています。教員のサブとして、体育の授業にも加わり、助かっています。

お昼のお弁当をみんなでパクパク、モリモリ食べた後は、体育館でボーテックスロー大会とドッジボールです。チームで協力しながらからゲームをすることができました。６年生とも楽しい思い出ができ、楽しい１日となりました。

２月１６日（木）
すみれ学級では３学期のお楽しみ会がありました。最後のお楽しみ会なので、みんなで楽しめる内容にしようと準備を進めてきました。まずは教室での遊びをします。司会をはじめ、準備やルール説明など自分たちの力でがんばりました。その後は、買い物係と準備係に分かれて会食の準備をしました。買い物係の人は、みんなの分のお弁当を買いに、スーパーマーケットへ。会場係の人たちは机の準備など食事ができる用意をしました

２月１６日（木）
今日は４年生に全クラスに、遠藤先生が英語を教えに来てくださいました。自己紹介の後は、さっそく「キーナンバーゲーム」です。キーナンバーとなる数字を一つ決め、その数字を言ったら、みんなで真ん中に置いた消しゴムをキャッチします。素早く数字を聞き分けて消しゴムをキャッチした人が勝ちです。遠藤先生が唱える数字の英語を、元気に発音しながらキーナンバーを待ちます。そして・・・キーナンバーが唱えられた途端、一斉に消しゴムに手が。「悔しい！」「もう一回！」と、何度もリクエストがありました。その後は、数字を使ったビンゴゲームです。すっかり３０までの英語を聞き分けて、楽しくビンゴゲームをしていました。最後は、動物の鳴き声の入ったCDを聞き、どんな動物か聞き当てます。日本とは違った鳴き声の表し方に、「うそ！」「そんな風に聞こえるのかな？」と不思議そうな顔で聞いていた子供たち。異文化に触れ、外国への興味や関心が高まったようです。

２月１６日（木）
今日の児童集会は、縄跳び集会です。これまで中休みに練習してきた成果を発表する取組です。チャイムが鳴ると一斉に校庭に飛び出す子供たち。縄跳び集会にかける思いが伝わってきます。「始め」の笛の合図で、一斉に跳び始めます。軽快な音楽に合わせて、次々と子供たちが縄の中へ入って跳ぶ姿は、見ていても心が踊ります。高学年の児童は、さすが！！切れ目なく跳び続けています。1年生だって最初の頃に比べて、ずいぶん上手に跳べるようになっています。子供たちの成長は、本当に早いですね。途中で引っかかってしまった友達にも、「大丈夫だよ！」「ドンマイ！」と、温かい励ましの声がかかります。跳ぶタイミングを教える「ハイ！ハイ！ハイ！ハイ！」の声が、いつの間にかクラス全体に広がり、みんなで声を合わせて士気を高める姿も見られました。練習よりもたくさん跳べたクラス、練習の時よりも実力を発揮できなかったクラス、それぞれあったようですが、何よりみんなで心を合わせて取り組めたことが一番の成果です。

２月１６日（木）管理職による授業観察・協議は、校内の全教員に対して行っています。今年度が一年目の初任者の教員も、教職３０年を超える教員も同じように授業観察があり、授業の振り返りも行われています。

２月１６日（木）東京都では、平成１２年度より教員の自己申告制度が始まり、それに伴い、管理職による授業観察・協議が行われています。本校では、授業に先立って各教員が指導案（授業の台本のような物）を作成し、校長と副校長が授業観察をしています。「ねらいに即した発問（児童への質問）か。」「児童が分かりやすいように教材等の提示が工夫してあるか。」などさまざまな視点で授業の見取りをしています。

２月１６日（木）子どもたちが楽しく学習ができるように、日々教員は研修を進めています。教員研修の一つが、同じ学年内での学び合いです。放課後の学年の打ち合わせや教材研究で話し合われたことを、「百聞は一見に如かず」で、他の教員の授業を参観に行っています。見ることで、授業づくりのたくさんのヒントが得られ、自分の授業づくりに生かしています。

２月１６日（木）本校は、子どもたちが充実した、たくさんの体験活動ができるように、地域の多くの皆様からご支援をいただいています。その一つとして、東京家政学院大学の先生や大学生の皆様には、家庭科の食育授業、中国の留学生による国際理解の学習、そして、教員研修としての夏のパワーアップ研修でお世話になっています。また、児童学科の大学生の方には、支援員として、低学年の授業に関わってもらっています。いろいろな活動を行うためには、綿密な連絡が欠かせません。そこで、東京家政学院大学の先生方と本校を学校コーデネーターの方につないでいただいています。来校などの細かな打ち合わせや、広報や記録用の写真の撮影もお願いしています。今朝のなわとび集会にも来校いただき、子どもたちは、姿を見つけやいなや走って集まっていました。

２月１６日（木）子どもたちは、ピアノ五重奏曲「ます」の第４楽章の鑑賞の学習をしました。五重奏曲で使われているピアノ、バイオリン、ビオラ、チェロ、コントラバスの楽器の種類や主旋律を確かめました。また、主題を演奏している楽器を考えました。「主題がどのように変化しているか。」「どのような曲想か。」などを一人ひとりワークシートに書き込みながら、自分の考えをはっきりとさせていました。そして、子ども同士で意見交流を行い、変奏曲の特徴やよさを感じ取っていました。

２月１５日（水）リオオりンピックの閉会式の映像を見て、現代の日本が誇れる文化にも視野を広げていました。そして、先日、教室に来ていただいた中国の留学生の場合と反対に、自分が、海外に出かけたりして、我が国を紹介するときにどのようなお話をしたらよいのかを、子どもたちは一人ひとり考えました。考えることを通して、日本のよさなどに気づき、愛する心のつながっていました。

２月１５日（水）５年生の教室では、「我が国の伝統と文化を考えさせ、郷土や国を愛する心を育てる」をねらいに授業が行われました。昔の浮世絵に影響されて、海外の画家が素晴らしい作品を描いたことを切り口に、子どもたちは、日本の伝統や文化をたくさん思い浮かべていました。そして、どのような日本の伝統や文化があるか発表し合いました。

献立名
　カスタードサンド（セルフ）
　ホワイトシチュー
　ミニトマト
　牛乳です。
　今日は、この時期限定のカスタードサンドです。給食室で作ったカスタードクリームを各自が食パンへ挟んで食べます。

２月１５日（水）生き物の命の大切さを通して、生命尊重の気持ちを培う学習をしました。自分が育てた昆虫や小動物との関わりの経験を思い出しながら、アンリ・ファーブルの生物とへの向き合い方にも触れながら学習を進めました。一人で自分の考えを発想したあとに、隣の人と意見交流をし、そして、学級全体の場面での意見交流をしながら、考えを深めさせていました。

２月１５日（水）「こぎつね」の演奏では、お家で工夫して作ってきた『手作り楽器』も一緒に演奏しました。容器の中に入れた物の違いで、音色が微妙に違っていることを、子どもたちは聴き分けていました。また、身近な物で、楽しい楽器が作れることを知りました。

２月１５日（水）「こぎつね」の演奏がじょうずにできるように、子どもたちは何度も練習をしました。また、演奏の時に、机の間を見回っている先生から、指づかいなどを教えてもらっていました。

２月１５日（水）鍵盤ハーモニカに演奏でも、最初に、気を付けることをみんなで話し合いました。そして、楽譜をしっかり見ながら、頑張って演奏していました。

２月１５日（水）みんなで動作をつけて、教室いっぱいに移動しながら楽しく歌いました。「音楽は、ほんとうに楽しい！」歌い終わった子どもたちの笑顔が満ち満ちていました。