3月15日の給食
クロワッサン 鶏のから揚げ サワーキャベツ ＡＢＣスープ 牛乳 ★ 食材の産地 ★ 鶏肉（青森） 生姜（熊本） にんにく（青森） キャベツ（愛知） 人参（千葉） 玉ねぎ（北海道） 白菜（茨城） ★ 一口メモ ★ 今日はクロワッサンと鶏のから揚げの人気メニューのコンビです！ 校庭からパンの配送用のトラックを見た児童の 「あっ！トラックがクロワッサン運んできた！」という声が聞こえました(^o^) 献立表を見て楽しみにしてくれているようでした♪ 6年生国語
自分が選んだ偉人について調べたことを発表しました。自分がどんな生き方をしていきたいか、理想とする生き方をした人物に出会えたのではでしょうか。
4年生道徳
命を大切にすることや、自然を大事にすることについて、思いや考えを深めていきました。子供たちは真剣に考え、話し合いをしています。
3年生国語
パソコンのローマ字入力の仕方について学習をしています。ローマ字を使いこなせるように、ローマ字を覚える努力をしていました。
１年生 図画工作 作品を味わう２
１年生が図画工作の学習で、友達の作品「ケーキ」の鑑賞をしました。紙粘土で作ったケーキなので、細かな部品が取れやすいです。直してから友達の作品をじっくりと見ました。
5年生家庭科
調理実習の準備をしています。「白玉だんご」と「ホットケーキ」を作る予定で進めています。子供たちは、調理実習をとても楽しみにしています。
６年生 総合発表会２
６年生が、「砂漠化」「海面上昇」「人口問題」「教育問題」「食糧問題」「子供の貧困」など、様々なことをテーマとし、調べ学習を進めました。今日は、パソコン室で調べたことの発表をしました。画面を見ながら発表を聞き、その後、感想等のコメントを付箋紙に書き込みました。
５・６年生 卒業式に向けて２
今日は、入場から退場まで通して練習をしました。今日の体育館は冷え込んでいましたが、頑張っていました。言葉をしっかりと覚え、自信をもって言えるようになってきました。
3月14日の給食
かやくごはん 焼きシシャモ わかめサラダ もやしのみそスープ 牛乳 ★ 食材の産地 ★ ししゃも（ノルウェー） ごぼう（青森） 人参（千葉） キャベツ（愛知） きゅうり（千葉） もやし（栃木） じゃがいも（鹿児島） 長ネギ（埼玉） ★ 一口メモ ★ 今日は「中学生の考えたバランス献立」です♪ 家庭科の授業で学んだことを生かし、栄養バランスを考えて 献立を立ててくれました！ 野菜をたくさん使い、具だくさんに仕上がりました(^o^) 6年生理科
地球環境についての学習を進めてきました。今回は、まとめの学習として、地球環境カードを使ったゲームをしながら、地球環境について理解を深める活動を行いました。
3月11日の給食
鮭ごはん 笹かまぼこの磯部揚げ ひっつみ 野菜のいろどり和え 牛乳 ★ 食材の産地 ★ 卵（岩手） 鶏肉（岩手） 笹かまぼこ（宮城） ごぼう（青森） まいたけ（新潟） 大根（神奈川） 人参（千葉） ネギ（埼玉） 小松菜（東京） もやし（栃木） ★ 一口メモ ★ 5年前の今日3月11日、東日本大震災がありました。 5年という年月が過ぎても忘れることはない出来事です。 当時をよく覚えていない児童たちにも3月11日のことを よく知り、災害について考えてほしいと思います。 給食では被災地の郷土食を食べます。 福島の鮭ごはん、宮城の笹かまぼこ、岩手のひっつみです。 被災地を想ってみんなでいただきます。 ３年生 算数 そろばんでひき算
３年生が算数でそろばんの学習をしています。今日も、珠算協会の先生に教えていただきました。１０からひくひき算、５からひくひき算の練習をしました。続けて練習すると、上達することがよくわかりました。
１年生 図画工作 作品を味わう
１年生が図画工作の学習で、友達の作品「かみはんがのおさかなくん」の鑑賞をしました。じっくりと見て、思ったことを書いていました。
５年生 ３．１１を忘れない
今日、３月１１日に、５年生が防災について学習しました。大きな地震が起きたら、まずどのような状況になるかを考え、自分たちはどのように行動したらよいのかを考えました。
3月10日の給食
菜の花ごはん 赤魚の西京焼き のっぺい汁 ごまあえ 果物（いちご） 牛乳 ★ 食材の産地 ★ 卵（岩手） 小松菜（東京都） 赤魚（ロシア） じゃがいも（鹿児島） 大根（神奈川） もやし（栃木） いちご（福岡） ★ 一口メモ ★ 菜の花ごはんは、小松菜と卵で菜の花畑に見立てました♪ 黄色と緑で色鮮やかに仕上がりました(^o^) 4年生国語
木竜うるしの音読劇の発表会をしているところです。
どのグループもよく練習し、張りのある声を出し、迫力のある音読劇が展開されていました。 
1年生算数
色板を並べて形作りをしています。色々な形を三角形の色板を使用して、作ることができました。
5年生理科
水溶液の性質の発展学習として、「どちらの食塩水のほうが濃い食塩水だろうか」という学習を行っています。今まで学習してきた様々な検証方法を出し合い、実験をして確かめていきます。
３年生 国語 モチモチの木
３年生が国語で「モチモチの木」に学習をしています。今日は、豆太の行動から豆太の気持ちを読み取りました。じっくりと考え、ワークシートに書いていました。
２年生 国語 アレクサンザとぜんまいねずみ
２年生が国語で「アレクサンダとぜんまいねずみ」の学習をしています。写真は、順番に音読しているところです。しっかりと声を出して読むことができました。
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