今日は、全校一斉下校訓練を行いました！暑い中でしたが、子供たちは頑張りました！このような訓練がいざという本番に生きます！

・パン
・りんごジュース
・パンプキングラタン
・トマトスープ
・くだもの

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今日は夏が旬のかぼちゃ（右側の写真）を使ったパンプキングラタンと
トマトたっぷりのトマトスープを味わいました。

・ししじゅうし
・牛乳
・ゴーヤチャンプルー
・もずくスープ
・ミニトマト

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今日の主菜（主なおかず）は、ゴーヤチャンプルーです。
ゴーヤは果肉が苦いためニガウリとも呼ばれている夏が旬のお野菜です。
みんな喜んで食べてくれるかな…と心配でしたが、
残菜はほとんどありませんでした。

※右側の写真は、ミニトマトです。
　つややかな赤色がまるで宝石みたい♪甘く、おいしいミニトマトでした。

先日、４年生は、下水道の出前授業を行いました！下水処理のしくみを、分かりやすく教えていただきました！

７月１３日（日）は横川町のクリーンデーでした！多くの中学生の他、小学校からは多くの親子参加をいただきました。主催の青少対委員長さんも「これまでで最高の参加人数！」と喜んでくださいました！横川町が一層クリーンになりました！

・だいずピラフ
・牛乳
・ポトフ
・くるみこうなご

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今日のくるみこうなごは、
オーブンで加熱したちりめんじゃこ、くるみ、白いりごまと
煮たてた黒砂糖、醤油、みりんを和えて、
最後にグラニュー糖をまぶして作りました。

・みそラーメン
・牛乳
・ぼうぎょうざ
・じゃがバター

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今日は、赤みそを使ったみそラーメンです。
中休みの時間に子どもたちの「いいにおいがする〜♪」
という声が聞こえてきました。

台風が過ぎてとても暑い日となりましたが
たくさん食べて元気に乗り切ってほしいです。

台風一過！絶好のプール日和となりました！子供たち、元気に泳いでいます！

今日は、１学期のミニコンサートでした！台風の行方も案じられる中でしたが、たくさんの保護者の皆様や子供たちが集まって、音楽を楽しむ素敵なひとときを過ごしました！一生懸命に練習に励んだ出演者の子供たち、よく頑張りました！音楽は心を健やかにすると改めて感じました。今年度初のミニコンサート大成功！

・マーボーなすどん
・牛乳
・とうがんスープ
・プラム

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右側の写真は、皮をむいた冬瓜です。
漢字で「冬」の「瓜」と書きますが、夏が旬の野菜です。
冬瓜は90％以上が水分で、古来から体のほてりをとったり
夏バテを改善したり、暑い夏をのりきる野菜として
食べられてきました。

・ごはん
・牛乳
・さばのしおやき
・ごもくきんぴら
・みそしる

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きんぴらの料理名は、江戸時代の物語の主人公
「坂田金平」に由来するといわれています。
きんぴらのはごたえや唐辛子の辛さが、
坂田金平の強さに通じることが由来となったそうです。

本日、児童配付した表記のお知らせを、添付ファイルでアップしました！ご確認ください！

・ごはん
・牛乳
・しろみざかなのみそマヨネーズやき
・にくじゃが
・えのきのつくだに

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今日の白身魚は、メルルーサです。
水深300m〜900mのところにすんでいる深海魚で
淡泊な味をしています。

３年図工の授業は、みんなで力を合わせて、木を運ぶところからスタートしました！図工室には木がいっぱい！さて、そこから何を発想して何を創り上げるか？子供たちの作品づくり、楽しみです！

・てまきちらしずし　　　　　　　　
・牛乳
・かぼちゃのいとこに
・たなばたしる

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今日は七夕の日です。給食では、そうめんを天の川に、
星型のかまぼことオクラを夜空の星に見立てた
「七夕汁」をみんなでいただきました。

右側の写真は、大きな釜にままたく天の川と星々です☆

昨日のロング昼休みは、子供たちが楽しみにしている「ひまわりタイム」でした！梅雨の晴れ間、学年を超えて、ひまわり班で元気に遊びました！思いっきり走る遊びが大好きな子供たちです！

・スタミナどん
・牛乳
・焼きししゃも
・レタスのたまごスープ
・えだまめ

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スタミナ丼の具に入っている豚肉には、
疲れをとってくれるビタミンB1が多く含まれており、
ニラはその働きを助ける栄養素が多く含まれています。

※右の写真は、今が旬の枝豆です♪

・アーモンドトースト
・牛乳
・ポークビーンズ
・きゅうりのピクルス
・ふかしとうもろこし

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中央の写真は、焼く前のアーモンドトーストです。
溶かしバターにアーモンド粉、砂糖を混ぜ合わせ
パンにぬってからオーブンで焼きました。

右側の写真は、380人分のポークビーンズです。
薄力粉、サラダ油、バターでルーをつくり、
トマトケチャップ、トマトピューレ、ウスターソース、
さとう、塩、こしょうで味をととのえました。

５年生の「児童・生徒の学力向上を図るための調査」が先ほど無事に終了しました！真剣に問題に取り組む５年生の子供たちの姿を見て、しっかりと学力を向上させたいと改めて思いました。結果を分析して今後の指導や計画に反映します！

先日の道徳研究授業の時、講師の先生とともにモンゴルの先生たちが来てくださいました！日本の道徳授業の在り方を学びたいとのことでした！モンゴルの教育事情のお話も伺うことができました！