２年生の漢字の学習です。

一文字一文字丁寧に書いています。

筆順は、まず指で空書きから。

遊んでいる途中で
歯が抜けたようです。

成長の証です。

「だるまさんが転んだ」
だと思いますが…。
南中ソーランのポーズかな？

５年生、すごいこと考えたね。

担当の保護者の皆様
保健環境委員会の子供たち

毎月のアルミ缶、牛乳パック回収
たくさんのご家庭にご協力いただき
心から感謝申し上げます。

☆今日の献立
チーズパン
いかのハーブ焼き
こふきいも
フレンチサラダ
牛乳

☆今日の献立
野菜カレーライス
アスパラソテー
トマトと卵のスープ
牛乳

☆今日の献立
キムチクッパ
ちくわの２色揚げ
わかめサラダ
牛乳

☆今日の献立
スパゲティミートソース
チンゲン菜のスープ
フルーツミックス
牛乳

運動会の練習が熱気を帯びている最中
教室では、質の高い授業が行われています。

前日の１組に続いて
２組でも検証授業が。

１年生の生活科では、
体験から多様な気付きを大事にしています。
めあて
「すとろうぐらいだあを
　とおくにとばそう」
この体験活動の中から、科学的な芽を伸ばしていきます。

遠くへ飛ばそうと
みんな一生懸命。

いいアイディアは浮かんだかな？

遠くへ飛ばすために
自分なりに工夫し改良しています。

工夫をした後に
どれだけ飛ぶようになったか
試しています。

科学的な見方や考え方の
土台となる学習です。

自分で工夫したグライダーの中で
どれが一番遠くに飛んだか
みんなに紹介してくれました。

そして、どんな工夫をしたかを説明してくれました。

どんな工夫をしたら、遠くに飛ぶようになったか
たくさんの気づきが発表されました。

授業の中身が一目でわかる
整理された板書です。

運動会を間近に控え
練習に力が入りますが、
授業もしっかりやっています。

生活科の検証授業です。
めあては
「すとろうぐらいだあを
　とおくにとばそう」
です。

まずは基本設計のものから

早速みんなで、飛ばしてみます。

カタツムリさんの位置から
カンガルーさんや
トリさんを目指します。

どうすればもっと遠くに飛ばすことができるのか
工夫と修理、改良タイムです。

自分で工夫し、改良したグライダーで
再度挑戦です。