11月3日（日）。

講師「どのクラスの先生も、すごく丁寧に指導されています。」
講師「問題を読み取るために、書かれている事柄を、正確に理解させています。」

講師「子供たちは、何を求めなければならないかを、きちんと理解しています。」


先生たちは研修します！　協議会（11月3日　教員編）PART１８

11月3日（日）。

参観された先生方から、色々な意見が出ます。

”丁寧に授業を進めている”
”子供たちの考えを、大事にしている”


先生たちは研修します！　協議会（11月3日　教員編）PART１７

11月3日（日）。

家庭科室に、教員が集まります。
今回も、講師の先生をお迎えしています。

専門的な見地から、お話をしていただきます。


先生たちは研修します！　協議会（11月3日　教員編）PART１６

11月3日（日）。

研究授業が終わりました。

引き続いて、研究協議会を始めます。
家庭科室で行います。


先生たちは研修します！　協議会（11月3日　教員編）PART１５

11月3日（日）。

個人作業に続いて、全体での学習に移ります。
「学び合い」「認め合い」ながら、全体で「高め合い」ます。

全員で、ゴール（問題解決）を目指します！


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART１４

11月3日（日）。

先生方は、子供たちのそばに寄り添います。

先生「なるほど！」
先生「図で表すと分かりやすいね。」


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART１３

11月3日（日）。

先生「これまで学習してきたことを思い出しながら、問題を解いてみよう！」
先生「何算を使うのかな？」

子供たちは、個人の作業に取りかかります。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART１２

11月3日（日）。

問題文から、「何を求めればいいのか」「問題を解決するために必要な情報は何か」等を、子供たちが読み取ることが重要です。

必要な数字以外の数字に惑わされないことです。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART１１

11月3日（日）。

子供「数字がたくさんあって、ごちゃごちゃしているよ！」
子供「必要なのは、牛乳に関係する数字だけだよね。」

先生「その通り！」


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART１０

11月3日（日）。

問題文に書かれていることを、正確に理解します。

先生「求められていることは、何ですか？」
子供「えぇぇっと・・・。」
子供「牛乳は、全部で何カップ必要か、です。」


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART９

11月3日（日）。

先生「問題文から、分かること、求められていることを、はっきりさせてみよう！」

子供「3人分のシチューを作る。」
子供「1人分の材料は、ジャガイモが1/2個です。」


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART８

11月3日（日）。

習熟度別の指導です。
算数が得意な子供、あまり得意でない子供等、様々です。

それぞれのクラスで、指導の方法も工夫されます。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART７

11月3日（日）。

”3人分のシチューを作ります。1人分の材料は、じゃがいも1/2個、にんじん1/8個、たまねぎ1/4個、肉50g、牛乳2/5カップなどです。
　材料のうち牛乳は全部で何カップ必要でしょうか？”

子供「うぅぅぅ〜ん。」


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART６

　

11月3日（日）。

先生「今日のめあてを書きますね。」

”図や式に表して、説明しよう”

子供たちが、問題を読み始めます。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART５

11月3日（日）。

5つの教室に、5年生の子供たちは分かれます。
それぞれの教室で、算数の学習に取り組みます。

習熟度別の指導です。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART４

11月3日（日）。

この日は、5年生以外の学年の子供たちは、給食後に下校しました。
研究授業が行われるためです。

5年生の算数の授業を、全教員が参観します。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART３

11月3日（日）。

10月30日・水曜日、午後1時30分を過ぎました。
南校舎の3階にある5年生の教室、算数少人数教室の様子です。

今日は、研究授業が行われています。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART２

11月3日（日）。

今日も、朝から、雲が多いです。
薄い雲が、空一面に広がります。

午前9時30分、外に出ます。
今日も、肌寒い一日なりそうです。


先生たちも勉強します！　研究授業（11月3日　教員編）PART１

11月2日（土）。

子供たちが、元気に、活動しています。
子供たちが、楽しく、活動しています。

何気ない光景に、幸せを感じます。


昼休みの風景です！　活動（11月2日　児童編）PART１０

11月2日（土）。

音楽クラブの子供たちが、練習しているのでしょうか。
学芸会の練習でしょうか。
5年生の子供たちによる連合音楽会の練習でしょうか。

学校っていいなぁ、と思います。


昼休みの風景です！　活動（11月2日　児童編）PART９