本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART12

10月31日(木)。

小さな動き、一言の台詞、全て、大事な大事な表現です。
その瞬間、子供たちは、主人公なのです!

学芸会は、いよいよ、来週です。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART12


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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART11

10月31日(木)。

学芸会では、学年のみんなで一つの「作品」を作り上げます。

一人一人が、大切な「役」を担っています。
一言一言の台詞が、大切な「意味」をもっています。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART11

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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART10

10月31日(木)。

台詞の数が多い人がいます。
台詞が、少ない人もいます。

その人の台詞がないと、劇の内容が変わってしまいます。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART10
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART9

10月31日(木)。

色々な役があります。
どの役も、その劇には、なくてはならない役です。

その役がなければ、劇は成り立たないのです。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART9


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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART8

10月31日(木)。

子供「ぼくの名前は・・・です!」

大きな声で、自分の台詞を言えた満足感!
緊張から、解放されます。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART8
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART7

10月31日(木)。

見ている人は少なくても、舞台の上では緊張します。
ドキドキ、鼓動が早鐘のように鳴り響きます。

だんだん自分の出番が近づきます・・・。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART7
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART6

10月31日(木)。

自分の出番を待つ子供たちが、台詞の練習をしているのです。
周りに聞こえないように、小さな小さな声で、練習をしています。

子供「ムニュムニュムニュ・・・。」


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART6
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART5

10月31日(木)。

舞台の横に移動します。
数人の子供たちが待っています。

子供「ムニュムニュ・・・。」


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART5
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART4

10月31日(木)。

舞台の前には、ひな壇が置かれています。
出番を待つ子供たちが、友達の演技を見ています。

友達の演技のいいところを見つけているのです。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART4

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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART3

10月31日(木)。

舞台だけが明るいです。
舞台からは、客席側は、よく見えません。

子供たちは、自分と仲間を頼りに演技をします。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART3
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART2

10月31日(木)。

静かに、体育館の中を歩きます。
舞台の上では、子供たちが演技中です。

先生「もう少し大きな声を出してね!」
先生「そうそう! その動きは、いいよ!」


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART2
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本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART1

10月31日(木)。

10月29日・火曜日、午後11時を過ぎました。
体育館の中は、舞台だけが明るくなっています。

5年生が、学芸会の練習中です。


本番が迫ってきた! 学芸会(10月31日 5年生編)PART1
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART12

10月31日(木)。

すてきな内容です。
模造紙に書かれている言葉が、あふれるクラスになってくださいね!

とっても、すてきな教室です!


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART12
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART11

10月31日(木)。

教室には、大きな模造紙が掲示してあります。

”クラスにあふれさせたい言葉”
”クラスからなくしたい言葉”


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART11
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART10

10月31日(木)。

先生「それでは、各グループで話し合ったことを発表してもらいます。」

「個人の作業」→「グループでの話し合い」→「全員で確かめ合う」という一連の流れが授業にリズムを生みます。
子供たちは、作品を深く深く読み取ることができてきました。


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART10
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART9

10月31日(木)。

先生「この言葉はどう?」
子供「その言葉は、迷ったんだ・・・。」
子供「何かありそうな気もするんだよね。」

手がかりになる言葉を、子供たちに提示することもあります。


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART9
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART8

10月31日(木)。

子供「私は、・・・・・・・の言葉に印を付けました。」
子供「この言葉は、まるで・・・・・・・だと思いました。」
先生「なるほど。」
先生「前の文章と合わせて考えているね。」

担任の先生は、各グループに寄り添いながら、声をかけていきます。


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART8
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★10月31日(木)の献立☆

♪ライトフランスパン パンプキングラタン トマトスープ グリーンサラダ 牛乳♪
 今日は久しぶりにあたたかくなりました。夏に盛りのトマトも、事務室前にまだ花を咲かせています。
 ハロウィンなので、グラタンにかぼちゃをいれて作りました。かぼちゃは夏野菜のひとつですが、冬まで保存のきく野菜です。12月の冬至にまでかぼちゃは大丈夫です。ビタミン類が多く、皮膚の粘膜を強くし風邪予防にも役立ちます。きょうは皮つきで作ってみましたので、色がきれいにできました。
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART7

10月31日(木)。

子供「ぼくは、・・・・・・・の言葉に、主人公の悲しさが表現されていると思います。」
子供「なぜかというと・・・・。」
子供「私も同じ言葉に、印を付けました。」

子供たちは、まじめに、丁寧に話し合いを進めていきます。


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART7
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読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART6

10月31日(木)。

”ピッピッピッ”

先生「それでは、時間になりました。」
先生「グループごとに話し合いを始めてください。」


読み深めよう! 国語(10月31日 6年生編)PART6
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