先生たちは研修します! 協議会(11月3日 教員編)PART16

11月3日(日)。

家庭科室に、教員が集まります。
今回も、講師の先生をお迎えしています。

専門的な見地から、お話をしていただきます。


先生たちは研修します! 協議会(11月3日 教員編)PART16
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先生たちは研修します! 協議会(11月3日 教員編)PART15

11月3日(日)。

研究授業が終わりました。

引き続いて、研究協議会を始めます。
家庭科室で行います。


先生たちは研修します! 協議会(11月3日 教員編)PART15
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART14

11月3日(日)。

個人作業に続いて、全体での学習に移ります。
「学び合い」「認め合い」ながら、全体で「高め合い」ます。

全員で、ゴール(問題解決)を目指します!


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART14
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART13

11月3日(日)。

先生方は、子供たちのそばに寄り添います。

先生「なるほど!」
先生「図で表すと分かりやすいね。」


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART13



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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART12

11月3日(日)。

先生「これまで学習してきたことを思い出しながら、問題を解いてみよう!」
先生「何算を使うのかな?」

子供たちは、個人の作業に取りかかります。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART12



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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART11

11月3日(日)。

問題文から、「何を求めればいいのか」「問題を解決するために必要な情報は何か」等を、子供たちが読み取ることが重要です。

必要な数字以外の数字に惑わされないことです。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART11
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART10

11月3日(日)。

子供「数字がたくさんあって、ごちゃごちゃしているよ!」
子供「必要なのは、牛乳に関係する数字だけだよね。」

先生「その通り!」


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART10
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART9

11月3日(日)。

問題文に書かれていることを、正確に理解します。

先生「求められていることは、何ですか?」
子供「えぇぇっと・・・。」
子供「牛乳は、全部で何カップ必要か、です。」


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART9
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART8

11月3日(日)。

先生「問題文から、分かること、求められていることを、はっきりさせてみよう!」

子供「3人分のシチューを作る。」
子供「1人分の材料は、ジャガイモが1/2個です。」


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART8


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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART7

11月3日(日)。

習熟度別の指導です。
算数が得意な子供、あまり得意でない子供等、様々です。

それぞれのクラスで、指導の方法も工夫されます。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART7

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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART6

11月3日(日)。

”3人分のシチューを作ります。1人分の材料は、じゃがいも1/2個、にんじん1/8個、たまねぎ1/4個、肉50g、牛乳2/5カップなどです。
 材料のうち牛乳は全部で何カップ必要でしょうか?”

子供「うぅぅぅ〜ん。」


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART6

 
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART5

11月3日(日)。

先生「今日のめあてを書きますね。」

”図や式に表して、説明しよう”

子供たちが、問題を読み始めます。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART5
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART4

11月3日(日)。

5つの教室に、5年生の子供たちは分かれます。
それぞれの教室で、算数の学習に取り組みます。

習熟度別の指導です。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART4
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART3

11月3日(日)。

この日は、5年生以外の学年の子供たちは、給食後に下校しました。
研究授業が行われるためです。

5年生の算数の授業を、全教員が参観します。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART3
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART2

11月3日(日)。

10月30日・水曜日、午後1時30分を過ぎました。
南校舎の3階にある5年生の教室、算数少人数教室の様子です。

今日は、研究授業が行われています。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART2
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先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART1

11月3日(日)。

今日も、朝から、雲が多いです。
薄い雲が、空一面に広がります。

午前9時30分、外に出ます。
今日も、肌寒い一日なりそうです。


先生たちも勉強します! 研究授業(11月3日 教員編)PART1
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昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART10

11月2日(土)。

子供たちが、元気に、活動しています。
子供たちが、楽しく、活動しています。

何気ない光景に、幸せを感じます。


昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART10
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昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART9

11月2日(土)。

音楽クラブの子供たちが、練習しているのでしょうか。
学芸会の練習でしょうか。
5年生の子供たちによる連合音楽会の練習でしょうか。

学校っていいなぁ、と思います。


昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART9
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昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART8

11月2日(土)。

南校舎の東側に移動します。

”タラララ〜 ラリラリラララ”

校舎の上の階から、楽器の音が聞こえてきます。


昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART8
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昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART7

11月2日(土)。

プール側のサッカーゴールの裏には、バスケットゴールもあります。
ドリブルしたり、シュートをしたり、パスをしたり・・・。

子供たちは、休み時間を思い思いに楽しんでいます。


昼休みの風景です! 活動(11月2日 児童編)PART7
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学校行事
11/5 横一タイム
11/6 特時
11/7 学芸会:リハーサル
学芸会:前日準備(6年)
スクールカウンセラー(出勤)
11/8 学芸会:児童鑑賞日
副籍交流
11/9 学芸会:保護者・地域鑑賞日
副籍交流
給食あり
11/11 振替休業日

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