絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART10

10月20日(日)。

子供たちは、糸をじっと見つめます。

子供「こんなにたくさん巻き付いているのに・・・。」
子供「繭玉は、ちっとも小さくならないよ。」


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART10
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART9

10月20日(日)。

先生「あわてないでやってごらん。」
先生「そうそう!」
先生「やった!うまくできたね!」

担任の先生は、子供たち一人一人に声をかけます。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART9


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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART8

10月20日(日)。

割箸に引っかかっている糸を、静かに巻き取り器に引っかけます。

巻き取り器を回します。
色々な個所で、糸を巻き取ります。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART8
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART7

10月20日(日)。

子供「副校長先生! 見て見て!」
子供「割箸に、糸がくっつくんだよ!」
子供「ほらね!」

水分をふくんだ糸が、光っています。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART7
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART6

10月20日(日)。

ポットからお湯を受け取った子供たちは、カップラーメンの容器を机の上に置きます。

子供「割箸を使って、繭玉を転がんすだんよ。」
子供「コロコロ転がしていると・・・。」
子供「ほら!」


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART6
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART5

10月20日(日)。

カップラーメンの容器の中にある「繭玉」が、お湯の中で、コロンコロンと転がります。

一本の「絹糸」が、お湯の中から、出てきます。
ずっと、ずっと、ずっと糸が続きます。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART5
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART4

10月20日(日)。

子供たちは「六角形」の巻き取り器を器用に動かします。
白くて、細い糸が、少しずつ巻き取られていきます。

それにしても、細い糸です。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART4
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART3

10月20日(日)。

子供たちの前には、カップラーメンの容器があります。
その容器の中には、お湯が入っています。

そして、そのお湯の中には「繭玉」が入っています。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART3
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART2

10月20日(日)。

理科室の机を囲んで、子供たちが、真剣に作業をしています。

副長「何をしてるいるの?」
子供「糸を巻き付けているの!」


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART2
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絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART1

10月20日(日)。

10月18日・金曜日、6校時です。
南校舎の1階西側にある「理科室」です。

3年生の子供たちが、作業をしています。


絹糸を巻きつけよう! 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART1
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これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART5

10月20日(日)。

子供「副校長先生! すごいでしょ!」
子供「きれいでしょ!」
副長「とっても細いね。」

子供たちが、自慢げに話します。


これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART5
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これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART4

10月20日(日)。

3年生の子供たちは、総合的な学習の時間の学習で、カイコを育てて(養蚕)いました。
養蚕は、八王子の地場産業の一つです。

地域を知るためには、すごく大切な学習です。


これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART4
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これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART3

10月20日(日)。

よく見ると、白くて細いものが、「六角形」の巻きつけられているのが分かります。
もっと、よく見ると・・・。

副長「これは、糸だ!」
副長「繭玉から取った糸だ!」


これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART3
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10月20日(日)。

赤色、青色、黒色、緑色、オレンジ色等、きれいに塗り分けられています。
顔を近づけます。

副長「うぅぅん?」
副長「あっ!」


これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART2
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これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART1

10月20日(日)。

3年生の授業を参観していた時のことです。
教室の後ろに、きれいな色の「六角形」を見つけました。

副長「はてな?これは・・・。」


これは、何でしょう? 総合的な学習の時間(10月20日 3年生編)PART1
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お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART7

10月20日(日)。

先生「どうして、〇〇のスーパーマーケットや△△のスーパーマーケットに行く人が多いのか?」
先生「スーパーマーケットには、どんなひみつがあるのか、みんなで勉強していきましょうね。」

3年生の子供たちは、スーパーマーケットへの見学も予定しています。


お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART7
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お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART6

10月20日(日)。

子供たちは、黒板に掲示された表に、シールを貼っていきます。

子供「やっぱり、〇〇のスーパーマーケットが多いよね。」
子供「△△のスーパーマーケットは、大きいよね。」


お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART6
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お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART5

10月20日(日)。

子供「□□のスーパーマーケットまで行くこともあります。」
子供「えっ! そんなに遠くまで行くの?」
子供「□□には、たくさんのお店があって、必要なものがそろっているからです。」

先生「みんなが調べたきたことを、まとめてみましょう。」


お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART5
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お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART4

10月20日(日)。

担任の先生は、各グループの様子を、そっと聞きます。

子供「〇〇のスーパーマーケットに、よく行きます。」
子供「私の家でも、〇〇には、よく行きます。」
先生「どうしてかしらね?」


お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART4
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お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART3

10月20日(日)。

先生「今日は、みんなが、お家の人に取材して分かったことを発表します。」
先生「どこのお店で、お買い物をすることが多いか、話し合いましょう。」

子供たちは、取材したプリントをもとに、発表し合います。


お店を調べよう! 社会科(10月20日 3年生編)PART3
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