♪ちまきの作り方♪
　たくさん具をいれすぎると三角からはみだしてしまいます。

♪中華ちまき　五目しるそば　ごまめナッツ　牛乳♪
　きょうの献立は５日の子どもの日に少し早いのですが、ちまきを作りました。竹の皮にもちごめやたけのこ、椎茸の調味したものをいれて三角にたたみ、蒸かしたものです。
　７２０人分を９人の調理員でひたすらまいて作りました。低学年・中学年・高学年の分量が違うので、蒸かす時間も変わってきます。作り方を写真にとってみましたので、ご覧ください。子どもたちは、よく食べていました。

5月2日（木）。

ALT「この国のあいさつの言葉は『ジャンボ』です。」
子供「へぇ〜。」
ALT「この国は・・・。」

『ジャンボ』と挨拶をし合うのは、どこの国でしょう。
みなさん、分かりましたか？

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART１０

5月2日（木）。

外国語活動の目標は『外国語を通じて、言語や文化について体験的に理解を深め、積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度の育成を図り、外国語の音声や基本的な表現に慣れ親しませながら、コミュニケーション能力の素地を養う。』ことです（学習指導要領の第４章「外国語活動」の目標より）。

相手の話（ＡＬＴの先生等）をしっかり聞き取ることは、コミュニケーションの第一歩です。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART９

5月2日（木）。

ＡＬＴの先生が話す英語を、子供たちは、一生懸命に聞きます。

「何を聞いているのか」
「どんなことを話しているのか」

子供たちは、前後の話の内容、アクション、表情等から、色々なことを考えます。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART８

5月2日（木）。

子供「・・・。」
子供「ナマステ！」
ALT「そうです！　インドでは『ナマステ』と言うのが、あいさつの言葉です。」

様々な国と「あいさつの言葉」を、子供たちは、覚えていきます。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART７

5月2日（木）。

色々な国の国旗を見ながら、ＡＬＴの先生は、質問を続けます。

ALT「それでは、この国のあいさつの言葉を知っていますか？」
ALT「日本では『おはようございます』『こんにちは』と言いますね。」

ALT「それでは、この国のあいさつの言葉は？」

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART６

5月2日（木）。

ALT「これは、どこの国の国旗でしょう？」
子供「ブラジル！」
ALT「すごい！　よく知っていますね！」

ALTの先生は、褒めるのが、とても上手です。
大きなアクション、豊かな表情が、子供たちの自信を深めます。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART５

5月2日（木）。

黒板には、世界の国々の国旗が、掲示されています。

ALT「これは、どこの国の国旗でしょうか？」
子供「インド！」
ALT「その通り！」

もちろん、会話は、全て英語です。
子供たちも、これまでの生活経験等を思い出しながら、英語で答えます。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART４

5月2日（木）。

『ＡＬＴ』とは、『Assistant　Language　Teacher』の略です。
外国語指導助手という意味です。

4月23日・火曜日、4校時、教室の中に、流暢な英語で話す先生の声が響きます。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART３

5月2日（木）。

「外国語活動」のいう学習があります。
小学校の5年生上の学年で、学習する教科です。

英語をきれいな発音で話すことのできる「外国」の方が、月に1〜2回の割合で、学校で授業を行っています。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART２

5月2日（木）。

今日は、朝から、小雨が落ちています。
少し肌寒い朝です。

天気予報によると、日中の最高気温は、18度くらいまで上がるようです。
明日からは、4日間の連休です。

ＡＬＴって・・・？　英語（5月2日　5・6年生編）PART１

♪わかめごはん　にくじゃが　ぶどう豆　くだもの(日向夏）　牛乳♪
　１年生の給食が始まりはや半月がすぎました。お盆をもつ手もしっかりとしてきました。みんなで協力して楽しい給食の時間にしています。明日は「ちまき」をつくります。給食室で７２０枚の竹の皮に米や具をいれて蒸かします。

5月1日（水）。

家庭科の学習は、5年生から始まる新しい教科です。
子供たちも、とても、楽しみにしている教科です。

裁縫道具を使って、すてきな作品を作ってくださいね！

授業風景です！　家庭科（5月1日　裁縫編）PART５

5月1日（水）。

子供たちは、真剣に教科書を見ます。
あてはまる言葉を、教科書から探します。

子供「あった！」
子供「これだ！」

授業風景です！　家庭科（5月1日　裁縫編）PART４

5月1日（水）。

先生「今日は、裁縫の勉強をします。」
先生「みなさんにプリントを配ります。」
先生「教科書を見ながら、プリントに書き込んでいきましょう。」

教科書を開き、じっくり読んでいきます。

授業風景です！　家庭科（5月1日　裁縫編）PART３

5月1日（水）。

先生「今日は、裁縫の勉強をします。」
先生「みなさんにプリントを配ります。」
先生「教科書を見ながら、プリントに書き込んでいきましょう。」

教科書を開き、じっくり読んでいきます。

授業風景です！　家庭科（5月1日　裁縫編）PART２

5月1日（水）。

時間を見つけては、校舎の中を歩きます。
授業中です。
静かに、ドアを開けます。

家庭科室で授業風景です。

授業風景です！　家庭科（5月1日　裁縫編）PART１

5月1日（水）。
　
坂の上から、下を見下ろします。
横山第一小学校が見えます。

ここから見える学校の風景も、お気に入りです。

朝の風景です！　晴れ（5月1日　学校編）PART７

5月1日（水）。

地域の方々も、子供たちの登校を見守ってくださっています。
ありがとうございます。

子供たちは、いつも、たくさんの方々に、見守られているのです。

朝の風景です！　晴れ（5月1日　学校編）PART６