授業の様子から（４年 国語）
６月２３日（木）
４年生の国語の授業を参観しました。「ぞろぞろ」という落語のお話から、「読み方を工夫できるところを見つけて読もう」というめあてをもち、教科書から工夫できそうなセリフに線を引き、「ここは『驚いたように』読む」「ここは『不思議な感じ』が出るように読もう」など、言葉を書き入れていきます。実際にお隣同士で読み合う場面では、口調を工夫しながら読む姿がありました。最後はフォームを使って今日の学習の振り返りをしました。「お客さんになりきって読めた」「物語の面白さが伝わるように読めた」など、これまでの音読では意識してこなかった読みができたことを振り返ることができました。 
授業の様子から（３年 国語）
６月２３日（木）
３年生の国語の授業を参観しました。「のらねこ」の物語の３場面の読み取りの学習に取り組んでいました。警戒心が強く、なかなか主人公に心を開かないのらねこの気持ちを行動やセリフから読み取り、その時ののらねこの気持ちをワークシートに書きました。かわいがられた経験のないのらねこの気持ちになって、その時ののらねこのセリフを考えました。ムーブノートを使って友達の考えを共有する時間もありました。友達の考えに触れ、自分の考えと同じところろや、自分が気が付かなかったところに共感する姿がみられました。 
日光移動教室 3日目 12
昨日の句会の表彰式も行われました。みんな力作で、日光の思い出が込められた素敵な俳句でした。2泊3日の移動教室で学んだことを、これからの学校生活に生かしていって欲しいと思います。 日光移動教室3日目11
予定より1時間近く早く到着しました。たくさんの先生方が出迎えてくれました。体育館で帰校式が行われました。 日光移動教室 3日目 10
最後の昼食は、草木ドライブインで洋風幕の内弁当をいただきました。黙食を最後まで貫き通しました。立派でした。 日光移動教室 3日目 9
移動教室最後の見学地、富弘美術館を訪れました。気に入った作品をしおりに書き留めます。心静かな一時となりました。 日光移動教室 3日目 8
資料館では、足尾銅山の歴史を表ジオラマや昔のお金などの展示があり、勉強になります。 日光移動教室 3日目 7
採掘の様子や実際の鉱物の展示など、見所がたくさんありました。 日光移動教室 3日目 6
狭くて暗い坑道の中を進みます。当時の過酷な労働の状況を知り、考えさせられる見学となりました。 日光移動教室 3日目 5
最終日の最初の見学地、足尾銅山に到着です。 日光移動教室 3日目 4
閉校式です。3日間お世話になったホテルの方に感謝の気持ちをつたえました。 日光移動教室 3日目 3
最終日の朝食です。3日間、美味しい食事を用意してくださったホテルの皆様に感謝です。 日光移動教室 3日目 2
荷物整理、部屋の片づけ、掃除を素早く終え、トランプなどで遊ぶ余裕があるグループもありました。 日光移動教室 3日目 1
3日目の朝です。日光は今日もいい天気です。部屋では荷物の片づけをしていました。 日光移動教室 2日目 15
投票の結果、友だちからの絶賛された句が三点選ばれ、友だち賞として表彰しました。感性豊かな句に、みんな納得でした。 日光移動教室 2日目 14
名前は伏せて、気に入った作品に投票します。友だちの作った作品を見て、感心する声が聞かれました。見合うことで刺激を受けているようです。素敵な俳句を見ていると、この2日間の思い出がよみがえります。 日光移動教室 2日目 13
今日の夜の活動は毎年恒例の句会です。日光で感じたことを句にしたため、発表会をしました。 日光移動教室 2日目 12
2日目の夕食です。美味しいお肉料理についついご飯が進みます。子供たちは疲れ知らずですね。 日光移動教室 2日目 11
忍者修行に挑戦した子もいました。楽しんでいます。 日光移動教室 2日目 10
しばし江戸の町にタイムスリップ。今の時代との違いにも目をとめています。 |