創立１２０周年記念 運動会４２（整理体操）
５月２０日（土）
運動委員会の子どもたちが、前に出て、身体を整えるための体操をしてくれました。最後の最後までいっかりと演技ができていました。 
創立１２０周年記念 運動会４１（２０年前の『横一小音頭』）
５月２０日（土）
２０前の運動会で踊られた当時の『横一小音頭』のスナップ写真が、卒業アルバムに載せられていました。 
創立１２０周年記念 運動会４０（横一小音頭）
５月２０日（土）
本当に限られた回数での練習でしたが、運動会当日、６年生は一所懸命踊ってくれました。３番までの歌詞での踊りだったので、 「あと少し長くてもよかった。」 との感想を言ってくれる６年生もいました。 また、歌をテープに吹き込んでくれた５年生は、児童席からごく自然に歌い出してくれ６年生の踊りを盛り上げてくれていました。 そして、踊りを再現していただいた植田せんと瀬川さんが、当日の運動会に一緒に踊っていただけ、子どもたちが自信をもって踊れました。 
創立１２０周年記念 運動会３９（横一小音頭）
５月２０日（土）
『横一小音頭』の曲や踊りを探し出すのに多くの時間を費やしたため、６年生の子どもたちの練習時間や回数はとても少ないなってしまいまいた。 
創立１２０周年記念 運動会３８（横一小音頭）
５月２０日（土）
今から２０年前の創立１００周年の時に、当時の校長先生の服部幸子先生が詞を作り、音楽専科の先生の山岡憲三先生が曲を作られた『横一小音頭』がありました。創立１２０年目の節目に、何とか復元できないものかと考え、お二人の先生にご連絡したところ、服部元校長先生は、お来校いただき、お話をお伺いすることができました。 「踊りの部分は、遣ってみて、子どもたちには少し難しいかなと思っていました。」 とのことでした。また、山岡先生には、１２０周年子ども実行委員会の子どもたちが教えてほしいことを考え、お手紙をお書きしたところ、すぐにお返事をいただくことができました。曲を録音した音源がなかなか見つからないので、楽譜をもとに、現在の音楽専科が曲を起こしました。踊りを作られた先生は、すでにお亡くなりになられていたので、途方にくれておりましたら、学校の近くにお住まいの植田さんと瀬川さんが、踊りの図をもとに復元していただけることになりました、服部先生の言葉を受けて、『横一小音頭２０１７』では、踊りを少し変え、子どもたちが踊りやすいように工夫していただきました。 こうしてできあがった歌を５年生が歌い、６年生が運動会当日に踊って、保護者・地域の方に見ていただきました。 
創立１２０周年記念 運動会３７（５・６年 組体操）
５月２０日（土）
子どもたちが手をつないで、身体を上下させて表現する『波』の表現で、組体操のテーマに迫るフィナーレを演出しました。子どもたちの達成感がみなぎるものにするにはどうしたらよいかと担任たちは、多くの時間を費やし、考えをまとめていました。 
創立１２０周年記念 運動会３６（５・６年 組体操）
５月２０日（土）
組体操の構成にあたっては、何よりも子どもたちの安全を第一に考えました。そこで、俗に言う『タワー』や『大ピラミッド』という技は行いませんでした。高い位置からの落下の危険性が危惧されるからです。また、土台になった子に過度な負担がかからないようにもしました。四つんばいになった子の数を増やしたりもしています。 
創立１２０周年記念 運動会３５（５・６年 組体操）
５月２０日（土）
相手に自分の体重を、身を委ねることには、相手との信頼関係が欠かせません。二人組から３人、４人と構成する人数が増えれば増えるほど、信頼関係の広がりと質の高まりがとても重要になってきます。 
創立１２０周年記念 運動会３４（５・６年 組体操）
５月２０日（土）
自分がけがをしないように、そして、相手にもけがをさせないように気を付けて運動ができる力を身につけさせておくことが、将来の充実した生涯スポーツのためにはとても重要なことと考えます。 相手の動きや力加減がわかりやすい二人組の組体操は、どのように相手と関わりながら運動することを体感できる絶好のチャンスと捉えることができます。 
創立１２０周年記念 運動会３３（５・６年 組体操）
５月２０日（土）
校庭の土埃も気持ちの集中を切れることなく、５・６年の子どもたちは、組体操をしていました。足先や指先に神経を集中させ、しっかりと伸ばそうとしていました。 
創立１２０周年記念 運動会３２（３・４年 つなぐ伝統 横一ソーラン２０１７）
５月２０日（土）
名前の一文字を背中に色鮮やかに描いたＴシャツの３・４年生が、手足の指先までしっかり伸ばして、ダイナミックに踊りました。創立１２０周年の大旗は、周年をお祝いしようとする子どもたちの気持ちが手の形とともに込められていました。 
創立１２０周年記念 運動会３１（２年 夢に向かってジャンプ！！）
５月２０日（土）
線に並んだり、児童席や来賓席に向かって並んだり、そして、丸くなったり、丸の並び方も大きかったり、小さかったりと、２年生の子どもたちは、いろいろに隊形を変化させて表現していました。子どもたち一人ひとりの動きの違いとともに、学年全体の隊形変化の違いも１年生のときからの成長の違いを感じさせてくれます。 
創立１２０周年記念 運動会３０（２年 夢に向かってジャンプ！！）
５月２０日（土）
色とりどりのポンポンを手に持ち、カラフルなＴシャツを着た２年生が、高くジャンプしたりと大きな動きで踊りました。昨年の１年生の時の動きとは、大きく異なり、自信満々の動きに、一年間の成長を感じさせられました。 
創立１２０周年記念 運動会２９（１年 ハートいっぱい 来いダンス）
５月２０日（土）
可愛い、カラフルな手袋から発しられた『ハートビーム』は、皆さんの心に届きましたでしょうか？ 今回の表現では、少し違った視点からの構成も工夫しました。子どもたいの表現の『動』と『静』のメリハリをよいはっきりした構成にしました。“ハートビーム”発射のポーズは、表現のアクセントになると同時に、お家の方のカメラポイントとして絶好のチャンスだったと思います。また、最後の集団で並んだ決めポーズも撮影しやすかったと考えます。 昨年の秋に、本校が保幼小連携をしておりますたてまち幼稚園の運動会を参観させていただいた教員が、種目の最後に『お写真タイム』が設定されていたのをヒントに、小学校でできる『お写真タイム』として構成を工夫しました。 こんなところにも、保幼小の連携の学び合いが活かされています。 
創立１２０周年記念 運動会２８（１年 ハートいっぱい 来いダンス）
５月２０日（土）
入学してまだ２ヵ月、１０５人の大きな集団での表現活動、保育園や幼稚園の時に小さな集団での経験しかない子にとっては、人数の多さに圧倒されてしまいそうですが、また、園庭の何倍も広い校庭でどこに立てばよいか戸惑いがちですが、子どもの適応力の速さには目を見張るものがあります。 
創立１２０周年記念 運動会２７（全校児童 お助けつなひき）
５月２０日（土）
１〜３年生の下学年の子どもたちは、綱を握りしめた体勢からピストルの合図で競技が始まります。４〜６年生は、トラックのスタートラインに並び、音が鳴ると、トラックを半周弱走り、綱を引きに行きます。上の学年の児童が早く走り、お助けが早いほど有利になります。そこで、子どもたちは、スタートラインの並び方も、足の速い子がラインの先頭に立つなど、チームで作戦を考えています。 
創立１２０周年記念 運動会２６（全校児童 お助けつなひき）
５月２０日（土）
この綱引きは、１・４年生、２・５年生、３・６年生が組になって綱引きをします。真ん中に立てられた黄色い旗が、綱の移動に引っ張られて倒れたら、勝敗が決まります。 
創立１２０周年記念 運動会２５（５・６年 騎馬戦 全力で挑め！１２０年目の戦い）
５月２０日（土）
５・６年生の子どもたちのあまりにも勢いのある戦いに、迫力のある反面、けがをしやしないかとハラハラドキドキと心配をしていました。 
創立１２０周年記念 運動会２４（５・６年 騎馬戦 全力で挑め！１２０年目の戦い）
５月２０日（土）
５・６年生の子どもたちが、騎馬を作り、紅白帽子や大将の兜を奪い合います。迫力のある戦いが、いろいろな場所で行われていました。 
創立１２０周年記念 運動会２３（４年 パワフル全開 棒引きドン！）
５月２０日（土）
この種目も昔からよく行われている種目です。相手チームの動きに合わせて、スタートのピストルの音の合図に合わせて、棒を目がけて駆け出します。人数が少なく相手に棒を奪われてしまうかもしれません。自分の棒の勝敗が決まるとすぐに、他の対戦の場所に駆けつけます。その見極めと素早い動きが、勝ち負けを決めています。 
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