２年生が高尾幼稚園の年長さんをお招きし、交流会を開きました。

１年生の時に保育園との交流を行っていますが、その時の経験が実によく生かされ、あっという間に年長さんたちを引き込んでいきました。

高尾幼稚園の皆さんもすてきな歌をプレゼントしてくださいました。

高尾幼稚園の皆さん、本日はありがとうございました。

皆さんのご入学をお待ちしております！

１０月２９日(水)に５年２組で校内研究がありました。

単元名「ふりこのきまり」の授業で、実験計画を再現性のあるものにすることを目指しました。「誰が行っても、何回行っても、同じ結果が得られる計画」にするためには、どうしたらよいのかを個人で考え、グループで集まると意欲的に話し合う姿が見られました。話し合うことで、新たな気付きもあり、計画を何度も修正していました。

１０月１日(水)５時間目に１年３組で校内研究の授業がありました。

単元名「おおきさくらべ」の授業で、「どちらがどれだけ長いかを比べよう」というめあてのもと、教室の中にある物の縦と横の長さを比べました。黒板や道具箱、教卓など長さを調べるものを自分で決め、意欲的に学習する姿が見られました。子どもたちの意見から、長さは手やマスがいくつ分で表すと比べることができると、学習をまとめました。

　校内研究　第６学年１組　社会科
　今回の授業は高学年分科会の社会科の授業でした。単元名「近代国家を目ざして」の授業で『自由民権運動は何のために行われていたのだろうか。』を問いとして資料を基に活動が始まりました。学習形態を１人、ペア、グループの中から選び、自主的に学びに向かうことができました。友達と言葉を交わし、問題解決に向かう姿が立派でした。

校内研究　第３学年２組　理科
　今日の授業は中学年分科会の理科の授業でした。単元名「電気で明かりをつけよう」の授業で、どんなものが電気を通すのかを調べました。自分たちで調べたいものを持ち寄り、電気が通るのかを予想して実験をしました。
　自分たちの調べたいことを自ら決めることで自主的に学びに向かう姿が見られました。目をキラキラさせて、たくさんのものを調べていました。

第２学年３組　生活科
　今回の授業は低学年分科会の提案で生活科の授業でした。単元名は「もっとしりたいつたえたい町たんけん」です。１学期には、散田町の公園を中心に歩き、交通に関するもの、お店、施設、自然、安全に関するものを探しました。今回の学習では、もっと知りたいことを子供たちが出し合い、お店や施設にインタビューをすることになりました。保護者の方にもご協力いただき、インタビューをすることができました。今回の授業では、インタビューで分かったことを基に次の活動を自分たちで考え、発表方法もグループで話し合い決めていきました。児童にゆだねる学習を通して確実に主体的な活動が生まれました。この取り組みを通して、児童の力を引き出し学力の向上につなげていけたらと思います。

第６学年３組　音楽
　今年度の校内研究の研究主題は「学力の向上に向けて〜児童が自ら学習課題や学習活動を選択する授業を通して〜」です。
　学習の中で児童にゆだねる活動を設定することで、自主性を育み、それを基に学力の向上を目指す研究を行っています。
　今回の授業は専科分科会の提案で音楽の授業でした。「ラバーズ　コンチェルト」をグループに分かれて、自分たちで楽器を選び、演奏の練習をしました。たくさんの楽器の中からパートにあった楽器を話し合って決めることができました。素敵な演奏が完成するのが楽しみです。

2年1組で校内研究の授業を行いました。国語「みじかい言葉で」では、「まっかな太陽」という詩に触れ、何度も音読をしながらリズムの良さや繰り返される言葉の楽しさを体感しました。マインドマップで大事な言葉に注目して、自分の気持ちを言葉で表現することへの期待感をもって学習に取り組むことができました。温かな雰囲気で前向きに学習する様子が印象的でした。

6年1組で校内研究を行いました。算数「比とその利用」では、実際に色水を用いて比の学習に取り組んできました。本時では、問題文からわかることを図で表し、必要な数字は自分で選択することで主体的に学習に取り組むことができました。いきいきと友達に教え合う姿が印象的でした。

　めぶき学級で校内研究授業を行いました。国語科「お手紙」の学習でがまくんの「幸せな気持ち」の分かるところを文の中から探しました。がまくんの「幸せな気持ち」が分かるところに線を引き、その理由を考え、たくさんの人に紹介することができました。
　ICTを活用した授業展開で、児童の学びを分かりやすく、意欲的に参加できる工夫がされた授業でした。

　３年２組にて校内研究授業を行いました。国語科「わすれられないおくりもの」の学習で、あなぐまの人柄について考えました。グループ活動では自分の意見を伝えたり、理由を話し合ったりしました。学習全体を通して、言葉を大切にした活動をすることができました。

　５年２組にて校内研究検証授業を行いました。社会「未来とつながる情報」の学習で、ニュース番組を制作する際の工夫や努力について考えました。ワードクラウドや思考ツールの使用を通して、自分の考えをまとめて表現する姿が見られました。

　6年2組にて校内研究授業を行いました。社会「戦争と人々のくらし」の学習で、東京大空襲の写真から当時の様子に関心をもち、疑問に思ったことをノートに書きました。ジャムボードを使って気付きを共有することで、一人ひとり意欲的に活動に参加することができました。

　２年２組にて校内研究検証授業を行いました。道徳「二くみ　大すき」の学習で、紙芝居を聞くことを通して、自分たちの学級をどのようなクラスにしていきたいか考えました。ムーブノートを使って友達の様々な考えに気付く姿が見られました。

　１年２組にて校内研究授業を行いました。道徳「生きてて、よかったやん」の学習で、教師の体験談や疑似体験などを通して、命の大切さについて考えました。オクリンクを使って自分の考えたことを伝える姿が見られました。

　3年3組にて校内研究検証授業を行いました。国語「わすれられないおくりもの」の学習で、心に残った動物の思い出について紹介し合いました。ムーブノートに自分の考えを表示することで、自信をもって自分の考えを学級の皆に向けて発表することができました。

　めぶき学級にて校内研究授業を行いました。生活単元「ぼくら、コンビニしらべ隊！」の学習で、コンビニの「おすすめ」を班ごとに発表しました。オクリンクで写真を共有しながら、気づいたことや考えたことを伝え合う姿が見られました。