３年生の国語です。
自分が「宝物」にしているものについてスピーチをするので、原稿を書いて準備をします。

「何を紹介するのか」を考えて原稿を書くのですが、今回はまず、友達に自分の「宝物」について質問してもらって、「紹介するネタにはどんなものがあるのか？」「友達は何を知りたがっているのか？」ということに気付くようにしていました。
（まん中の写真がその時のメモの例です。宝物は「コーカサス・オオカブト」となっています。）

原稿を書く段階から対話を取り入れることによって、子どもたちが幅広く考え、表現することへの意欲を高めていました。