2年生は、算数で四角形のことを学習しています。

校長が教室に入ると、ちょうど、身の回りにある四角形を探す活動を行っていました。

これは、ちょっとからかいたくなります。

2年生に向かって、
「あ、四角形見付けた！」
といって、掛け時計を指差します。

子供たちは一斉に「違うよ〜」と言います。

さらに、水筒を手に取って、「これは四角形だね。」
と言うと、
「違うよ！カクカクしてないとダメなの！！」
と怒られてしまいました。

さらに別の子は、
「4本の直線で囲まれてないとダメなんだよ。」
と言います。

定義を持ち出されると校長も太刀打ちできません。
（ちゃんと、四角形の定義を言えてえらいな。）
と思いながら、教室を退散です。【校長】