本校の学力向上の取組の基本は、徹底的な個別指導。

特に3年生は、算数の学習内容が難しくなってくることから、金曜日の6校時終了後に「3年タイム」を設けて、個別指導を行っています。

校長を含む全教員が指導にあたりますので、まさにマンツーマン状態。

今日は、校長自身も2人の3年生に「大きな数」の指導を行いました。
１つずつ、問題を確認しながら、解けるたびに丸を付けていきます。
即時に評価をしていくことが大事なのです。

子供たちも、分からない時にはすぐに質問できるので、意欲的に問題を解いていきます。

「校長先生、これ、わかんな〜い。」と質問が来ました。
3年生の問題だから、楽勝・・・と思ったら、
「1・2・3・4・5・6・7・8の数字を1回ずつ使って、差が一番小さくなるひき算は？」という問題。
一緒に悩むことに。。。【校長】