４年生は工作用紙を工夫して使い、ビー玉を転がしたり落としたりして楽しむゲームを作りました。作る工程も楽しいですが、遊ぶための道具は誰かに使ってもらってその価値を発揮します。２年生、３年生を図工室に招待し、自分たちの作品の特徴や工夫したところを説明しながら、下級生におもいっきり楽しんでもらう時間を設けました。遊ぶ側の２年生３年生は、楽しかったポイントや気が付いた工夫をメモして４年生に伝え、作る側、遊ぶ側双方が楽しめる素敵な時間になりました。心配された「壊れてしまう」こともなく、最後の感想の交流では２年生から「残念だったのは、もっとやりたかったのに時間が来てしまったことです」と振り返っていることに、この時間の楽しさが集約されていました。異学年交流の素敵な実践が一つ増えました。