２つの写真の間には何かほかの様子があるようです。
写真をよく見比べて、違いを考えて、分からない一枚の写真の様子を想像します。
それを、順序を表す言葉を使って文章を書きます。

子供たちは写真をよく見て違いを見て、その２つの写真の間に何が起こったのかよく考えて文章を書いていました。２年生も半分終わり、文章もすらすら書けるようになってきました。【副校長】