研究授業のあと、先生方が話し合いをしています。
　研究授業をし、それをお互いに見合い、改善すべきところを話し合い、次の授業にむけて取り組みます。
　これは、日本の教育界で昔から行われている授業力向上の方法です。教員はこれを繰り返して授業を改善してきました。欧米をはじめとする諸外国も日本の研究授業・協議会のスタイルを取り入れてきています。
　少しでも良い授業を子供たちにできるように教員は日々研究しています。【副校長】