時に立ち止まって話し合いながら、低学年も高学年も楽しめるルール作りを高学年主体で行っています。

自分だけが楽しめばいいのではないことを考慮しながらルールを考え、年下を思いやる気持ち、以前自分が配慮してもらえてうれしかったことなどを振り返り・思い出しながら考えていきます。

縦割り班（なかよしはん）活動のねらいとする一つです。

同じように放課後子ども教室でも、いろいろな学年で遊ぶことでコミュニケーションの力をより高めていってもらいたいです。

６年生のすごいプレーに刺激されたり、低学年と過ごして優しい気持ちがより育ったり・・・。

安心安全な居場所づくりだけでなく、人間性の育成の場としても放課後子ども教室には期待しています。