「45分が15分位に感じた」「もっとやりたかった」「考えるのが難しいからこそ楽しかった」「もう来てくれないの？」…これらは、昨日と今日、１年生から４年生で行ったプログラミング出前授業の感想です。充実した学習だったことがよく伝わってきました。

子ども向けプログラミング学習塾である「ロボット科学教育Crefus八王子校」の方が、低学年と中学年とで難易度や内容に差をつけながら、プログラミング学習を行ってくださいました。学習内容は学校教育に適切かどうかについても検討し、事前に学校まで来てプレゼンテーションをしてくださいました。また、ロボットとなるレゴブロックも用意してくださいました。

学習の流れは以下の通りです
（１）仕事をさせるためのプログラムをタブレットで作成して、ロボットに指示を出す。
（２）ロボットが計画通りに仕事をしたかどうか振り返る
（３）プログラムまたはロボットの改善を図り、ロボットに指示を出す
以下（２）（３）をくりかえす

このサイクルを通して、問題解決に向かうための論理的な思考力を高めていきます。また、このサイクルに乗るためには、失敗を恐れずにやってみることが大切だということを振り返り、他の学習や日常生活へと活かしてほしいと考えます。失敗は、変化や成長の種になること、そして、最大の失敗は、失敗を恐れて挑戦をしないことだという感覚を、プログラミング学習から掴んでほしいと思います。