１年生・美術の授業の様子です。　担当は、田中先生です。

　授業の前半は、自分たちの作品 （ アイディア・レタリング ） を見て回りながら、「 鑑賞プリント 」 を記入していました。（ 写真・上・中 ）

　それぞれの作品には、タイトルの他に 「 アピールポイント 」 と 「 セールスポイント 」 を書いた解説が添えられ、美術室に並べられています。

　「 アピールポイント 」 には、作製にあたって苦労した点など良くも悪くもアピールしたいことが書かれています。　それに対して 「 セールスポイント 」 には、完成した作品の 「 ウリ 」 について説明されていました。

　生徒たちは、それらの作品や解説を鑑賞しながら、印象に残った作品を男女二人ずつ計４作品選びます。　そして、「 鑑賞プリント 」 に選んだ理由や作品の特長などを記入するのです。

　ただし、田中先生によると、これは作品の人気投票ではなく、作品を見る側の 「 鑑賞態度 ・ 鑑賞能力 」 を育てるのが目的なのだそうです。　ですから、特に集計も結果発表もしないのだとか。

　… とはいえ、私が見て回ったかぎりでは、大半の人が４作品の中の一つに選んでいた○○君の作品を （ 写真・下 ） に紹介させてください。
　今の季節にピッタリの、いかにも 「 秋 」 らしいレタリングができましたね！

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長　武田幸雄