４時間目、４年生で道徳の授業が行われました。「こんなとき、どうする？」と、自分が人に言いづらい失敗をしてしまった体験を思い出すところから始まりました。授業では、主人公の気持ちを表すために、「ナイナイくん」「モヤモヤくん」というペープサートを作り、授業のポイントなる場面では、児童にそのペープサートを使って主人公の気持ちを理解させることができました。１つの工夫した道具により、学級の学びを深めていったのがよく分かりました。

子供たちは積極的に発言し、次に発言する人を発表者が指名する「相互指名」によって、クラスの発表を全員で共有する場面が印象的でした。