私たち教職員は、専門性を高めて、子どもたちのとってより良い授業を行っていくための研究や研修を常に進めなければなりません。実際の授業を通して学び合う場が「研究授業」です。
　先日は、図工の河原教諭が東京都の「教師道場」の研究で授業を行いました。金曜日は、すみれ学級が八王子市の特別支援学級担当者連絡協議会の取り組みとして研究授業を行いました。
　どちらも子どもたちの生き生きとした姿が導き出され、研究協議会でも活発な意見交換がなされました。