授業の会場となる本校では、日頃先生方は使っていない場所なので、特に、実験や物作りなどの授業では、打ち合わせだけでなく、日頃行わないいろいろな事前準備をされていました。
　しかし、小中一貫で、日頃接していない小学生なので、戸惑われた部分もあったと思われます。

『交流授業』　　　　
　楽しく勉強できました。穴埋めの問題で少し難しかったけど、すごく上手にできました。数学では、全然分かりませんでした。レベルが違いました。歴史では、『大王』を“だいおう”とも“おおきみ”とも言っていました。“おおきみ”と習ったので、少し迷いました。また、小学校では出なかった手紙も出ました。興味深かったです。
　　　　　　　ペンネーム（リヴァイ・アッカーマン）：６年生レポーター

　※Ｈ２９年度、本校の創立１２０周年活動の一環として、高学年の児童に、さまざまな活動で心に残った事柄を、『横一小キッズ通信』を通して発信する活動に取り組みました。Ｈ３０年度も、引き続き『横一小キッズ通信』を通して、表現力の伸長を図っていきます。
　なお、児童の個人情報の確保の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。