『自分のうちわ』
　最初は、白い生地であみの板に流し込んで、板を揺らしました。私は、板が重くて揺らすのが大変でした。両面やりました。
　次に、『はり』と色のついた生地を作ったり、たらしたりして、もようをつけました。丸い形をつくるのが、難しかったです。完成したら、とてもうれしかったです。
　　　　　　　　ペンネーム〔なっつ〕：姫木平移動教室子どもレポーター

『紙すきうちわ』
　ぼくは、初めて、紙すき体験をしました。初めて作ったうちわは上手にいきました。ぼくは、最初は富士山の夜景を描こうと思っていたけど、自分でアレンジして、青空と太陽を描きました。自分の名前も書きました。
　　　　　　　　　　ペンネーム〔隼〕：姫木平移動教室子どもレポーター
※本校は創立１２０周年を迎える取り組みとして、６年生の１２０周年子ども実行委員の子どもたちによる『横一小キッズ通信』を通して、発信する取り組みを始めました。
　そして、子ども実行委員だけでなく、６年生による日光移動教室でのレポート活動として、６年生が取り組みました。その取り組みが広がり、５年生の姫木平移動教室でも、子どもたちの感想やコメントを、『キッズ通信』として紹介します。
　なお、児童の個人情報の保護の観点から、レポートした児童は、ペンネームでコメントを書いています。