今日は、数学科の教育実習生による研究授業が行われました。授業のねらいは、正負の数を利用することで、問題解決の効率が向上することを理解させることです。実習生は、具体的な例や演習問題を通じて、生徒が正負の数の概念とその応用方法を理解できるよう工夫しました。１年生の生徒は、グループでの話し合いに積極的に参加し、正負の数を使った計算や問題解決の糸口を見付けることができました。

今回の授業は、実習生の指導力向上とともに、一人ひとりの生徒の理解促進に寄与する有意義なものとなりました。