裁縫の勉強が始まり、嬉しそうに裁縫箱を使う子どもたち。
真剣に取り組んでいました。

裁縫の勉強が始まり、嬉しそうに裁縫箱を使う子どもたち。
真剣に取り組んでいました。

たてわり班の掃除の時間に,ごみひろいをしました。
学校をきれいにしようとする気持ちをもち
協力し合い、取り組みました。

たてわり班の掃除の時間に,ごみひろいをしました。
学校をきれいにしようとする気持ちをもち
協力し合い、取り組みました。

『ゆで野菜サラダ』
キャベツ、人参、ブロッコリーをゆでました。
野菜によって、水からゆでたり、お湯からゆでることや
ゆでる時間が違うことなど、勉強しました。

『ゆで野菜サラダ』
キャベツ、人参、ブロッコリーをゆでました。
野菜によって、水からゆでたり、お湯からゆでることや
ゆでる時間が違うことなど、勉強しました。

『ゆで野菜サラダ』
キャベツ、人参、ブロッコリーをゆでました。
野菜によって、水からゆでたり、お湯からゆでることや
ゆでる時間が違うことなど、勉強しました。

『ゆで野菜サラダ』
キャベツ、人参、ブロッコリーをゆでました。
野菜によって、水からゆでたり、お湯からゆでることや
ゆでる時間が違うことなど、勉強しました。

『いろどり野菜炒め』
人参、玉ねぎ、ピーマン、ハムを炒めました。
朝食として作ったので、おうちでも挑戦しましょう。

『いろどり野菜炒め』
人参、玉ねぎ、ピーマン、ハムを炒めました。
朝食として作ったので、おうちでも挑戦しましょう。

『いろどり野菜炒め』
人参、玉ねぎ、ピーマン、ハムを炒めました。
朝食として作ったので、おうちでも挑戦しましょう。

一生懸命育てた野菜たちを収穫しました。
とてもうれしそうな子どもたちでした。

一生懸命育てた野菜たちを収穫しました。
とてもうれしそうな子どもたちでした。

一生懸命育てた野菜たちを収穫しました。
とてもうれしそうな子どもたちでした。

水道水に対する理解や関心を深める、出前授業を受けました。
水道の仕組みを勉強したり、水道施設を疑似体験しました。
水を大切にする気持ちは高まりましたか？

水道水に対する理解や関心を深める、出前授業を受けました。
水道の仕組みを勉強したり、水道施設を疑似体験しました。
水を大切にする気持ちは高まりましたか？

火災の勢いがすごいので、二次避難をする訓練でした。
校庭に集まった後、遺跡公園まで行きました。

火災の勢いがすごいので、二次避難をする訓練でした。
校庭に集まった後、遺跡公園まで行きました。

火災の勢いがすごいので、二次避難をする訓練でした。
校庭に集まった後、遺跡公園まで行きました。

地域の安全なところ、危険なところを観察しながら
ピーポー君の家の方にお手紙を配りました。