一番印象に残ったのは「人工物の多さ」です。2050年には、人工物の海洋ごみが生き物より多くなるとの分析結果もあるとか…。26年後なんてすぐ先の未来ですよね。
子どもたちの心にも響くものがあったらいいな…と思いました。
１日のお礼をして、海での学びが終わりました(*^^)

十分ほどでたくさんのものが集まりました。
集まったものは海の植物、海の動物、陸の動植物、人工物に分類して、そこからいろいろなことを考えました。

ビーチコーミングとは、ビーチをコームするということで、砂浜を櫛でとかすように細かく見ることです。
まず子どもたちは先生の説明を聞いて、砂浜にうちあげられた様々なものを探しました。

ビーチで続けて活動するには暑すぎるかもと心配していましたが、子どもたちの様子を見て予定通りビーチでのビーチコーミングを行いました。

次の活動まで時間があったので、しばらく波打ち際で海を満喫(*^_^*)

バディーを待っている間は、暑さをしのぐためにプカプカジャバジャバ(^o^)気持ちよかったですね〜♪
暑さ対策として、途中たくさん水飲みTIMEを取ってもらいましたが、海に浸かって体を濡らすこともとっても有効でした(^^)v

それでも最後には立ち漕ぎにも挑戦しました！
そして…ここで派手に海へダイブする子が増えました！！

もしかしたら…一番落水の可能性が高いのはサップかも…。

カヌーグループに負けずに、サップグループも楽しんでいますよ！

でも…さすが子どもたち(^^)vすぐに慣れてそれぞれのマリンスポーツを楽しんでいました！

カヌーもサップも初めての子がほとんどだったので、はじめはみんなﾄﾞｷﾄﾞｷ緊張の表情でした(*_*

今日の清水は全国１位の最高気温だったとか…。説明を聞く前にまず体を濡らして、風にあたって涼みながらという配慮をしてもらえました(^^)v

担当の先生から注意事項を聞き、ライフジャケット(半分くらいの子が初めてだったようです)を着てビーチへ向かうと…
ステキな海が待っていました！
海に飛び込みたい気持ちを抑えて、それぞれのグループに分かれて説明を聞きました(^_^)

マリン体験です♪
カヌー１人乗り、カヌー２人乗り、サップの３種類から事前に選んだものに挑戦しました！

（でも、しょうゆのペットボトルは「1Lとちょっと」でした。この「ちょっと」はどうしましょうか）

（このます1つ分の大きさを1リットルといい、1Lと書きます）

（ますを使うと、わかりやすいね）

（お茶は、ます2杯分。サイダーは、ます1杯と半分でした）

（同じ入れ物（ます）に入れて比べてみよう）

（「かさ」とは入れ物に入る量のこと。どれが一番多いかな？）