体育祭予行練習3
四年ぶりに復活した三年生ムカデ競争をはじめ、学年種目を本番と同じように行いました。
ラジオ体操も大変良い演技となっています。 iPhoneから送信 
体育祭予行練習2
選手種目の入退場の確認やリレー種目のルール確認等も念入りに行いました。
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体育祭予行練習1
5月31日(水)
雨も上がり、良いグランドコンディションで体育祭予行練習を行うことが出来ました。 生徒は高い意識を持って取り組み、練習計画通りに進むことが出来ました。 ６月３日土曜日の本番が楽しみになってきました。 iPhoneから送信 
育成指導員、教育実習生紹介
5月29日(月)
校庭に集まり、生徒会朝礼を行いました。 この日は地域の育成指導員の方々の紹介も行いました。育成指導員の方からはあいさつが良いとお褒めの言葉や励ましの言葉をいただきました。地域に愛される学校にまた一歩近づいてきています。 また、本日から三週間に及ぶ教育実習が始まりました。英語、社会、技術の三名の実習生の紹介も行いました。 iPhoneから送信 
学運協主催で英語検定実施
学校運営協議会支援部の主催、PTA、地域ボランティアの協力で、今年度第一回英語検定を本校で実施しました。
準二級から四級まで４５人が受検しました。 英語検定の担当者の皆様に感謝申し上げます。 iPhoneから送信 
修学旅行前事前学習
京都・奈良方面の修学旅行に向けて、学校長からの講話がありました。
文化の伝播経路を学び、歴史に触れる有意義な時間となりました。 楽しみながら学ぶ、素晴らしい修学旅行になりそうです。 
体育祭縦割り練習
5月25日(木)
体育祭放課後は縦割り集団で練習を行いました。 色別対抗リレーでは各チーム熱い応援で盛り上がっていました。 実行委員のリーダーシップも発揮され始め、生徒たちの学びが深まってきています。 iPhoneから送信 
パネル制作4
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パネル制作3
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パネル制作2
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体育祭応援パネル制作中
5月24日(水)
各クラスで体育祭応援パネル制作に取り組んでいます。 それぞれの立場で体育祭を成功させるために頑張る姿はいいものです。 完成が楽しみです！ iPhoneから送信 
体育祭全校練習始まる
5月22日(月)
体育祭の全校練習が始まりました。 初の全体練習でしたが、大変良い練習でした。 本番までに最高の状態に仕上げて、観ている誰もを感動させてくれそうです。 生徒の主体性を大切にする体育祭の始まりです。 iPhoneから送信 
サッカー部第七ブロック大会
5月21日(日)
サッカー部が第七ブロック大会に出場しました。 小山田中グランドでの試合は前半の失点がひびき惜敗でした。しかし後半は１−０で終了のホイッスルをききましたが、最後まで諦めプレイしていました。 下を向くことは無く、次に向かう選手に期待したいと思います。 iPhoneから送信 
野球部練習試合
5月20日(土)
野球部が天候の回復を待って練習試合を行いました。 部員も増えて活気が出てきそうです。 三年生にとっては残りの試合は少ないですが、最後までやり切ってほしいと思います。下級生はその姿勢から学んだことをこれからに活かして行くことでしょう。 iPhoneから送信 
体育祭パネル制作スタート
5月19日(金)
中間考査が終わり、体育祭への取り組みが本格的に始まります。 この日はクラスのパネル制作がスタートしました。 楽しそうに作業する生徒たちを見るのは本当に良いものです。 iPhoneから送信 
中間考査始まる
5月18日(木)
本日より二日間、中間考査を実施しています。 一年生にとっては初めての定期考査です。二、三年生を含め真剣に取り組んでいます。 生徒たちの今年度の取り組み姿勢を見て、良い結果につながるのではないかと期待しています。 iPhoneから送信 
部活動保護者会
土曜日授業・評価評定説明会
校長より、午前中の生徒の様子の紹介のあと、浅川中が推進している「学び合う授業づくり」の説明がありました。その後、学習進路担当教員より、評価評定の概要説明があり、後半は、各教科担当から、細かな説明をいたしました。来校された保護者からは、主に主体的に学ぶ姿勢の評価は、どのような観点で評価されるかにに関心が高かったようです。最後に、各教科の質問ブースを設け、個別の質問時間を設定いたしました。 第１学年 アンガーマネジメント
５月１５日（月）
第１学年はアンガーマネジメントの講習会を受けました。 ストレスが起こる原因や、心を落ち着けるための方法などを教えてもらうことができました。終始、真面目に聞いたり、話し合いの場面では積極的に意見交換する姿が見られ、深い学びになりました。 
日本遺産郷土学習全校発表会
5月13日(土)
本校の特色を生かした日本遺産郷土学習の全校発表会を行いました。 会場全体がひとつになり、和やかな素晴らしい発表会となりました。 一年生の時から探す、究める、発信する、に沿って学習を進めてきた三年生の発表に下級生たちは刺激を受けていました。 日本遺産高尾山学習にSDGsを関連させた本校の郷土学習が更に前に進むことを期待させるものとなりました。 iPhoneから送信 
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