「コロコロガーレ」設計図を見て、自分のコロコロガーレを作っています。

「わたしたちのくらしと商店の仕事」の学習です。買い物した経験を話し合い、スーパーなどの名前をあげました。これから、家族の人が買い物をするときにどのようなことを心がけているのかを調べていきます。ご協力をお願いします。

「平行線と線分の比の証明」問題の学習です。

いよいよガスバーナーを使って実験開始です。

「酸化銅から銅を取り出す」実験の準備をしています。

感想を書いています。クラスをまとめてくれた実行委員にも感謝です！

これから「社会のテスト」です。

『アボリジナルアート』背景の模様を考え、絵の具をつけた綿棒で描いています。

『アボリジナルアート』背景の模様を考え、絵の具をつけた綿棒で描いています。

歌「もみじ」の学習です。歌詞の内容を確認して歌いました。秋ですね！

コンパスを使って円をかく学習です。半径や直径に着目して・・

とび箱運動の時間がスタートしました。本日は、準備や片付けの仕方をスムーズにできることが目標です。

10月15日（土）に先生がまいた種から芽が出てきました。

畑に大根の種をまきました。

アメリカの偉人の一人である「ローザ・パークス」さんの物語を学習していました。

図書室にて、先生作成のプリントに取り組みました。

関数とグラフの学習です。座標や比例のグラフのかき方を学びました。

ICT支援員の方にも協力していただき、プログラミングで「動くもよう」をつくっています。

今週は「もったいない大作戦」の週です。５年生の目標を考えています。

「面積」の学習です。面積の単位を覚えています。