（はやさより正確さ）

（じっくり落ち着いてね）

（できたら先生がどんどんマルしていきます）

［5年生算数］「小数のわり算」の続きです。今日は、単元も終盤ですので練習問題を解いていきます。
校長

今日も「だんご名人」の検定のため、校長室に集まる1年生です。はんこをもらえることが嬉しいようです。
校長

（苦手なことにもがんばってチャレンジしていこうね）

（テーマは努力することです。諦めそうになる気持ちを乗り越え、最後までやり抜くことです）

［1年生道徳］「うかんだうかんだ」というお話です。プールが始まったばかりのみんなにはぴったりなお話です。
校長

（講師の先生からは、下柚木小の子供たちの意欲的に話合う姿を、そして先生たちの互いに学び合う姿をほめていただきました）

（授業の良かったところ、より改善できるであろうところを積極的に発言し合います）

研究授業の後は先生たち全員の勉強会です。講師の先生をお呼びして今日の授業を振り返り、ご指導をいただきます。
校長

（ぜひ1年生が喜んでくれる会になるといいね）

（こうした話合いを繰り返し、自ら意見を出し合うこと、折り合って意見をまとめていくこと、そして自分たちで決めたことに主体的に関わることを経験していきます）

（授業後に「たくさんの先生たちに見られて緊張した」と子供たちは言ったそうですが、なかなか立派な学級会でしたよ）

（よい意見にはお互いに拍手する子供たちです）

（提案理由に沿った話合いを進められるよう先生が時折助言します）

（提案理由は「2年生の時にやって、よろこんでもらえた。そこで新しい1年生にレベルアップしたよろこばせよう大作戦をしたい。そして3の1をもっといいクラスにする」・・・いいですね）

（司会や書記の人たちが上手に進行しています。「近くの人と話合う時間をとります！」）

（1年生と一緒に何をしようか？どうすれば1年生を喜ばすことができるだろうか？）

（よく手が挙がります。すすんで意見を出します）