先日、車椅子生活の方にお話をうかがい、バリアフリーの大切さを学習しました。
今日は、七国小学校の中にもバリアフリーの施設がどれだかあるかを調査しました。
学校地図を用いて、視覚障害用、聴覚障害用、身体障害用など、目的別に整理をしました。

しろくまの兄弟の旅の様子を読み取ります。
１年生が積極的に発言する姿は、いつ見ても微笑ましいです。

定規を上手に使って点と点をつなぐと、動物の家ができます。
教科書の楽しいイラストで、定規の正しい使い方を学習しています。

もみすりは、すり鉢にもみを入れ、ボールを使ってすっていきます。
力を込めてグリグリとすっていくと、もみの取れた玄米が現れてきます。

５年生が春から育ててきたバケツ稲。
豊かに実ったいねを刈り取り、もみすりをしています。
一粒も無駄にしないように、丁寧に作業をすすめています。

2年生がお店を開き、1年生はお客さんです。
魚釣りやボウリング、工作コーナーなど、2年生がよく考え工夫したお店がたくさんありました。
１年生もとても楽しんでいます。

　６年生が家庭科で「まかせてね今日の食事」の学習をしています。グループごとに、給食の献立を考え、友達の前でプレゼンをします。和食、中華、洋食など料理のジャンルは様々ですが、いずれも栄養のことをよく考えています。

　この後、３つの献立が選ばれ、その中の１つが実際に３学期の給食の献立となる予定です。このクラスは、どの献立が選ばれるのでしょうか。

　５年生が社会科で「日本の工業生産と貿易・運輸」の学習をしています。自動車の輸出や原油の輸入の現状から、工業生産における世界各国との結びつきに着目していきます。
　
　輸入品の変化のグラフや映像を見ながら、よく考えていました。

　２年生は明日、１年生を招待して、「わくわくまつり」を行います。自分たちがつくったおもちゃを使って、遊び方やルールを工夫しながらみんなで遊びます。

　写真は、まつりの準備をしているところです。

　１年生が図画工作で「大きな口でいただきま〜す！」の学習をしています。今日は、絵の具で顔、手、背景を塗りました。写真は、絵の具を混ぜて顔や手の色をつくる方法を聞いているところです。

　３年生が理科で「光の性質」について学習しています。今日は、虫眼鏡で日光を集めると、明るさと温かさがどうなるのかを実験しました。日光が集まったところを小さくすると明るさや暖かさが増し、黒い紙などが焦げることがあることを理解しました。

　６年生が家庭科で「まかせてね今日の食事」の学習をしています。グループごとに、給食の献立を考え、友達の前で発表をします。写真は、発表の練習をしているところです。

　クラスごとに３つの献立が選ばれ、その中の１つが実際に３学期の給食の献立となる予定です。楽しみですね。

　本校では図書室を計画的に利用し、児童の意欲的な学習活動や読書活動ができるようにしています。

　写真は、２年生が読書活動をしているところです。読みたい本を選び、集中して本を読んでいます。

　本校の特色のある教育活動の一つとして、１・２年生は英語活動の学習をしています。玉川大学と連携した取組です。

　例年は年間を通して１０時間、１学期から学習しますが、今年度は、今日が第１回目となります。まず、学習の進め方の確認をしていました。これから、子供たちは、歌を歌ったり体を動かしたりしながら、英語に親しんでいきます。

　４年生が算数で面積の学習をしています。中庭に一辺１０ｍの正方形をかき、その正方形の中に新聞紙を敷き詰めました。１ａ（アール）の広さが実感できたことと思います。

　a（アール）、ha（ヘクタール）の単位は、社会科など他教科等の学習とも関連します。田や畑などの面積を表す場合に便利であることが分かるように配慮します。

　２年生が国語で「『クラスお楽しみ会』をひらこう」の学習をしています。みんなでやりたいことについて、理由もはっきりと説明していました。

予定より少し早い学校到着となりました。よい学習ができました。保護者のみなさま、お弁当の準備などをしてくださり、ありがとうございました。

1.2.3組は国会議事堂周辺を散策しました。4.5組は、国会議事堂の見学中です。
密にならないように、1回の見学は100名以内になったため、分かれて行動しています。
もう少ししたら学校に向かって出発します。

国会の仕事について、解説してくださいました。ありがとうございました。

1.2.3組の児童が本会議場の見学をしています。傍聴席に腰かけています。
なんと文部科学大臣がいらっしゃいました。子どもたちにお話しくださいます。