［2年生体育］最後に集まって振り返りをします。この時間が大事です。たくさん蹴るために工夫したことや、次の時間に工夫してみたいことを意見交換します。
校長

［2年生体育］チームごとに分かれてゲームをします。たくさんのボールが並べられています。たくさんボールを蹴ることが目標です。
校長

［2年生体育］ボールを挟んで跳んだり、足の裏でタッチしたりします。次に蹴ったり、動いているボールを止めたりします。ボールの動きに慣れるようにします。
校長

［2年生体育］ボールゲームの授業です。まずは集合して準備運動。てきぱきと動く様子がとても爽やかです。
校長

［6年生音楽］自分で手拍子をして、リズムを確めます。そして完成させたリズムのミニカードを個人のワークシートに貼りつけます。
校長

［6年生音楽］後半は前半の反復をしながら変化を加えると、曲にまとまりが出ることを学びました。また2分音符や4分音符だけでなく、その他のリズムを入れると楽しくなります。
校長

［6年生音楽］リズムは前半と後半に分けて作ります。自分で演奏することを前提に考えていきます。リズムカードを並べながら思案しています。
校長

［6年生音楽］旋律のまとまりを考えながら、4小節のリズムを作っていきます。まずリズムの作り方を教わります。
校長

［全校朝会　校長講話（放送）］みなさんおはようございます。さて突然ですが、校長先生の右足のふくらはぎにはとっても大きな傷跡があります。小学校六年生の時に１２針も縫った傷の跡です。もうずっとずっと昔の傷ですが、ちょうど今みたいに寒い季節になって肌が乾燥すると少しかゆくなったりします。なぜそんな傷ができたのかというと、６年生のある朝登校途中に、車道に転がってきた牛乳瓶を走ってきた車が踏みつぶした時に破裂してガラスが飛んできたのです。校長先生より前を歩いていた子が、遊びながら蹴っ飛ばして歩いていたのです。車がよく通る道です。「あぶないよ」と周りの子が注意したらしいのですが、止めなかったのです。もし牛乳瓶が車の方に転がっていったら、なんて考えずに自分が楽しければ良かったのですね。その蹴っ飛ばした瓶がたまたま車道に転がって、たまたま走ってきた車がそれを轢き、たまたま後ろを歩いていた校長先生の右足に当たったのです。そんなこともあるのです。夏の暑い季節でしたから短パンをはいていた足に直接当たったガラスはざっくりと深い傷をつくりました。その時はまだ痛く無かったのですが、急に足に力が入らなくなってしまい、その場にしゃがみこんでしまいました。その時の車の運転手さんが、気付いて先生を車に乗せ、自宅まで連れ帰りそのあと母親と一緒に病院まで運んでくれたのです。とても親切な人でした。入院はしませんでしたが、しばらく学校へは行けませんでした。今にして思えば、まだ足でよかったな、目や首元だったら大変なことだったなと思います。事故の晩自宅に、学校の校長先生や担任の先生たち何人もがお見舞いに来ました。そして牛乳瓶を蹴っ飛ばしていた一つ下の学年の男の子も母親と一緒に来ました。たぶんこんなことになると思わなかったのでしょうね。その子が謝る姿を今も覚えています。
ちょっとしたことでも自分が楽しければいいと思うことが、周りのことを気にしないでいることが、人に迷惑をかけてしまう、時には人を傷つけてしまうことがあります。自己中心なんて言い方もします。みなさんも毎日の行動の中にそんなことはありませんか。ルールを守れなくて、周りの人に迷惑をかけている人いませんか。学校の中だけではありませんよ。ボール遊びをしてはいけない公園でサッカーしたりしていませんか。小さい子が遊んでいるすぐ横を自転車で走り回ったりしていませんか。全速力で走っている自転車が小さな子に当たったら校長先生の足の傷くらいでは済まないことになります。ちょっとしたいたずらが思わぬ大きな事故になることだってありますからね。
人間は一人ではなく、たくさんの人と一緒に生きていきます。みんなが安心して生きていくためには周りのことを気にする気持ちが大切です。注意されるから、してはいけないのではなく、人の迷惑にならないように考えて行動することが大切です。周りの人のことを気遣う気持ちが大切です。今日は周りに迷惑をかけないようにするというお話をしました。下柚木小学校のみなさんならできるはずです。お話を終わります。

アーチ屋根の上にきれいな月が浮かんでいます。ほぼ満月です。よく晴れているようです。夜はやっぱり冷え込んできますね。ちょっとでも月を見ている子はいるかな。
校長

［1年生学活］「おにに かなぼう」「すきこそ ものの じょうずなれ」・・・黒板に書かれているのは「かっても まけても きもちよく」大事なことです。
校長

［1年生学活］1年生の教室から楽しい声が聞こえてきました。「さるも きからおちる」「ころばぬさきのつえ」・・・ことわざのカルタをしています。
校長

［5年生国語］今日は全体を通読した後で、たくさんある形式段落を内容ごとにまとめ、いくつかの意味段落に分けていきます。
校長

［5年生国語］説明文「まんがの方法」の学習です。今や日本が世界に誇る文化である「漫画」。そこには様々な技法が隠されています。
校長

［4年生給食］4年生もやっぱり「おいしいでーす」とのことでした。コロナウイルスの流行によって和牛の消費が全国的に下がったことで、国の支援事業により学校給食に和牛が提供されることになったのです。生産者に感謝をしながら味わって食べたいと思います。
校長

［2年生給食］早速教室に行き、子供たちに感想を聞くと「おいしーい！」とのことです。柔らかくて味わいのあるブランド和牛でした。
校長

ホームページ「今日の給食」のところにも紹介されているように、今日の給食には牛丼が出ました。それも北雪牛（ほくせつぎゅう）という北海道産のブランド和牛です。校長の長い給食経験の中でも、これまで和牛が給食に登場した記憶がありません。
校長

　今日の献立

☆北雪牛丼

☆キャベツのしょうが風味

☆みそ汁

☆牛乳

校長室に顔を出して「おはようございます！」のごあいさつ。みんな元気。それが何よりうれしいのです。
校長

週末になりました。今週もみんなよくがんばりました。早いもので今日で1月の学校も終わりです。来週からは2月です。
校長