１年生地理の授業は、ヨーロッパの歴史と生活・文化についてでした。

　最初に、いろいろな国の「おはよう」を比べることで、民族の違いがわかるという、興味深い話から始まりました。

　その後、資料集でヨーロッパの歴史の流れを確認しながら、なぜEUとしてまとまったのかをグループで話し合いました。

　１年生も、手を挙げ自分の意見をハッキリと発表していました。

　今日は社会の授業にお邪魔しました。

　３年生の社会では、ちょうど歴史分野最後の授業が行われていました。

　現代の社会の変化、問題にどのようなものがあるのかを学び、最後に、歴史分野のまとめとして、これからの未来をひらくために自分たちができることを考え、話し合いました。

　松が谷中は、みんな手を挙げて自分の意見を発表しているのが素晴らしいです。（中３ぐらいになると恥ずかしく思ったりするのですが…）

　最後の「傍観者になってはいけない。」「考えて行動しなくてはいけない。」という、先生の言葉が印象的でした。　

　２年生の総合では、SDGｓの学習を行っています。

　これから企画のプレゼンを行うので、今日はプレゼンテーションについて学びました。ＴＥＤの動画を見て、良いプレゼンとは何かを考えていました。

　１年生の国語では、故事成語を学びます。それに向けて、今日は、漢文の読み方を学習しました。

　白文や訓読文などの、文の種類や、レ点や一・二点などの返り点について、とてもわかりやすい説明を聞いた後、いざ練習です。どの順番に字を読めばよいのか、グループでわからないところを検討しながら問題を解いていました。

　次回答え合わせです！

　だいぶ過ごしやすい日が多くなってきました。
　本日、松が谷中は土曜授業日です。今日はまず、２年生の数学の授業にお邪魔しました。１次関数の式の求め方の授業です。　

　１次関数の式を求めるには、傾きと切片の値がわかればよいのですが、それを、グラフや表から求めたり、通る２点から求めたりします。

　昔の授業だと、自分で問題を解いて、先生が説明する形の授業だと思うのですが、今日の授業は、カードにグラフだけ、表だけ、通る２点だけ…の情報が書かれていて、その中から同じ１次関数を探しました。

　「グラフからは、どう求めるんだっけ？」
　「ｘが２つ増えたとき、yが１つ増えるから、傾きがわかるよ」…

　自分が引いたカードの式を求めるのですが、わからないところは教え合って、グループで検証していきます。

　授業の形も昔とは違い、工夫されています！
　

　音楽の授業にもお邪魔しました。

　合唱の練習を始める前に、準備体操です。みんな一生懸命やっていて感心！

　この後、校歌と３年生の課題曲をパートに分かれて練習しました。

　松が谷中学校の校歌は、都内でも珍しい、無伴奏４部合唱です。３年生がしっかり歌って、１，２年生に教えてあげてほしいと思います。

　今日は３年生の授業にお邪魔しました。

　数学では、２次関数の変域を学習していました。
　ｙ＝２ｘ²で、ｘの変域が−２から３の時、ｙの変域は？

　指で空にグラフを書いて教え合ったり、ノートに書いて教え合ったりして、理解を深めていました。

「あっ、わかった！」この感動を忘れずに。

　あとは家で練習あるのみです！！　

　今日は２年生の英語の授業にお邪魔しました。

　現代の英語の授業はすごいです！１時間の授業の中に、読む、書く、聞く、話すの活動がテンポ良く、すべて入っています。子どもたちは常に何かをやっているので、１時間があっという間です。自分（副校長）が中学の時にこんな授業を受けていたら、もっと英語ができたのになあ。と思います。

　授業の初めの方に、Angel Game というものをやっていました。
　全員伏せている間に、教員がエンジェル役の生徒を決め、知らせます。その後で２人組で会話をしていくのですが、何人の人と会話できたかがポイントになり、その会話した人がエンジェルだと得点が２倍になるというゲームでした。

　生徒がイキイキと声に出して英語を話しているのが印象的でした。

　

　今日は、１年生の理科の実験にお邪魔しました。

　発砲入浴剤、重曹、風呂釜洗浄剤、ジャガイモなどに、ある液体を注ぐと酸素や二酸化炭素が発生します。
　「わーっ、ソーダ水みたい！」「ジャガイモから泡が出てるよ！」など、子どもたちは興味津々です。
　
　身近に使われているものの中にも、科学が生きているのですね。

　３年生の国語の授業にお邪魔しました。

　「おくのほそ道」の平泉のところを学習していました。
　古典を理解するには、その歴史的な背景がわからないといけません。そこで、最初に現地の動画や、地図、肖像画などを映し、源氏と奥州藤原氏の関係などの歴史的な背景をわかりやすく説明していました。

　「夏草や　兵どもが　夢の跡」

　文章や俳句を読み込み、最終的に、芭蕉の涙の訳を探ります。

　１０月１７日に行われる体育祭に向けて、応援練習が始まっています。

　先週から、３年生の教室に１，２年生の応援リーダーが来て、一緒に練習をしています。３年生が一緒に踊りながら、下級生にやさしく教えていました。

　新型コロナウイルスの関係で、いつものような体育祭はできませんが、その中でも３年生はベストを尽くそうと努力しています。その思いは、必ず下級生にも伝わるでしょう。当日を楽しみにしています。

　セミの声もいつの間にか消え、さわやかな季節になってきました。

　２学期に入り、給食の準備もスムーズになってきたので、お昼休みのボールの貸し出しが始まりました。
　まだまだ遊んでいる生徒は少ないですが、給食準備のスピードを上げて、広い校庭で遊んでほしいと思います。

　１年生の木工も、完成に近づいてきました。

　釘打ちをしている生徒もいれば、やすりをかけている生徒もいます。自分の進度に合わせて楽しそうに作業していました。

　完成が楽しみですね。

　２年生のSDGｓの取り組みは、いよいよ企画会議に入りました。

　最初に決めたSDGｓのゴールと、カードで引いた２つの事柄（伝統文化、YouTube…）を使って、何ができるか意見を出し合っていました。

　SNSアカウントの運営、オンラインで物を売る、ボランティア活動を企画する…など、いろいろな意見が出ていました。最終的にはその企画をプレゼンします。

　６校時、３年生は体育館で面接の基本を学びました。

　言葉遣いや身だしなみなど、映像を見ながら、どうすればよいのかを考えました。

　面接では普段の自分が出てしまいます。つまり、普段の生活がきちんとしていれば、面接も恐れることはないのです。そう考えると、松が谷中生は大丈夫！あとは、今日見たポイントに注意して生活をしてみましょう。

　３年生の男子体育では、バレーボールを行っていました。

　男子は大きいので、少しジャンプしたらネットの上からボールが打てます。力も強いので、力が入り過ぎると、天井までボールが飛んでいました。

　今日１年生は、国語、数学の学力調査と、学習意識調査を行いました。

　結果は１０月下旬ごろになりますが、それを見て、復習が必要な部分を確認してほしいと思います。

　次回は２月に英語の学力定着度調査（これも１年生です）を予定しています。

　朝晩はだいぶ涼しくなってきましたが、日中は暑かったですね。

　松が谷中は緑に囲まれていますが、ふと木を見上げると、もうドングリが実っていました。そんな季節の移り変わりを感じられる松が谷はすばらしいです。

　そんな中、今日は教員のオンライン授業研修を行いました。生徒一人１台のタブレット導入に向けて、先生たちも活用法を勉強しています！　

　理科室では、１年生が水素の性質を調べる実験を行っていました。

　亜鉛という金属に、うすい塩酸を加え、発生させるところから始めます。
集めた水素に恐る恐るマッチの火を近づけると、ポッ！と燃えました。

　やはり、実物に触れる体験は大切ですね。

　セミの声も少なくなり、いよいよ秋の到来かと期待しましたが、まだまだ暑いですね。どうぞ皆さまご自愛ください。

　さて、今日も学校内の様子をお伝えするために、校内を歩いていると、図書室からなぜか歌声が。
　入ってみると、２年生が歌の練習をしていました。

　音楽室だけだと密になるので、２教室に分けて練習をしているそうです。

　withコロナの時代、授業も工夫をして行っています。