日本の妖怪「アマビエ」。
海から現れて「疫病が流行したら、私の姿を写した絵を人々に見せよ」と伝えて消えたといいます。
コロナウイルスの感染拡大が早く終息し、元の日常に戻ることができるよう願いを込めて、ぬりえを作成しました。
配布文書一覧→学年共通のところにぬりえを入れておくので、ぜひチャレンジしてみてね。
⇒ぬりえ「アマビエチャレンジ」
描いた人は、登校日に名前を書いて持ってきてください。学校に飾るよ！

【　5月8日　名取　】

★準備するもの
　　・いろいろな葉　　・スポンジ（小さくて大丈夫です。）
　　・新聞紙　　　　　・絵具　　　　　・白い紙

★作る前に、とった葉の観察をしてみよう。
　今はまわりをみわたすと、多くの植物があります。
　たとえば、タンポポの葉、サクラの葉、ドクダミの葉、
　ヒメジョオンの葉、ササの葉　などなど。
　わからない葉は、図鑑で調べてみるのもいいね。
　調べるポイント
　１．大きさ　２．形比べ　３．葉のすじの様子　　

★作り方
１．おうちの人と一緒に、葉をさがしましょう。
　　いろいろな形の葉をとりましょう。
２．葉をティッシュでかるくよごれをおとしましょう。
３．スポンジに直接、絵具をつけます。
　（👉つけすぎないように気を付けようね。）
４．新聞紙の上に葉を置いて、スポンジをポンポンとたたきながら色を付けます。
　（👉ここでもつけすぎに注意です！）
※葉脈が出ている側（とくに葉の裏側）につけると、きれいに写し取れます。
５．葉の絵具がついた方を下にして、紙にのせます。
６．葉の上にもう一枚紙（おさえシート）を置いて、上から別のスポンジでこすります。
７．おさえシートをとり、葉をゆっくりはがしましょう。
　　できあがり！！
　
　★厚紙で自由に写真たてを作って、入れてみよう。
　　「はっぱ写真」になるよ。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　【５月７日　　４年　八木】

５月７日（木）
　来週の分散登校に向けて、学校では準備を進めています。
　学校で過ごすわずかな時間を、できるだけ安全に、有効に使えるようにしています。
　まずは各教室に置いてあった子供たちの荷物を新教室に移動しました。
　
　登校日には消毒や換気を行い、人数を調整しながら教室に入るようにしていきます。
　担任以外の教員は、昇降口や廊下で対応しますので、分からないことや困ったことがありましたら遠慮しないで声をかけるようにお子さんに言ってあげてください。
　学校に来る際は、検温や健康観察を確実に行い、無理をさせないようにお願いします。
　決められた枠で来ない場合は、学校にご連絡ください。　
　

５月７日（木）
　５連休が終わり学校に来てみると、「アマリリス」第一号が開花していました。
　大きくて立派な花です。
　登校日に見てくださいね。

５月１日（金）
　１枚目の写真を見てください。ぴかぴかですね。
　これは、廊下にある流しの「さん」です。
　蛇口からの水がかかったり、ぬれたスポンジを置いたりするので、２枚目の写真のようにざらざらになっていました。
　ここも、用務主事さんにお願いしてきれいにしてもらいました。
　気持ちよく手洗いやうがいができそうですね。
　

５月１日（金）
　今日から５月です。
　令和になって１年がたちました。
　明日からは５連休。といっても、ずっと学校はお休みだし、どこかに遊びに行くこともできないし…。
　だから、ゆっくり「おうち時間」を楽しんでください。
　「子どものおうえんページ」に、いろいろなヒントをのせています。
　「こんなこともできたよ！」ということがあったら、登校日に教えてくださいね。

　暖かくなり、アマリリスの球根はすくすく育っています。

　「ステイホーム」で出かけることができませんね。
　遠くにいるおじいちゃん、おばあちゃん。
　今はいっしょにあそべないおともだち。
　「会いたいな」と思ったら、手紙をかいてみませんか。

　そんなときには絵手紙がおすすめです。
　すきなものを大きくかいて、ちょっとことばをそえてみましょう。
　きっと気持ちが伝わりますよ。

　私もなかなか会えないみなさんのことを思い浮かべてかいてみました。
　　　　　　　　　　　　　　　　【５月１日　　校長】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　
★準備するもの
　　・野菜の切れはし（野菜のへた）
　　・食品トレーや平らなさら　水　ストロー

★やり方
・ストローをならべ、その上に野菜をおく。野菜の下が水につかるように水を入れる。
・太陽の光が当たる場所に置いておく。
・水を毎日１回とりかえる。とりかえないと水がくさって、野菜もくさってしまいます。

★いろいろな野菜でもやってみよう
・にんじん、じゃがいもなどでもやってみよう。どんな葉が出てくるかな？

　　　　　　　　　　　　　　　　【５月１日　　４年　八木】

牛にゅうパックで　かんたんこまを　つくってみよう！

☆つかうもの
○牛にゅうパック（５００ml）１つ
　　　　　　　　（１０００mlならはんぶんにしておく）
○ペットボトルのふた１つ→（まわすときの　つまみです）
○ハサミ　　　　　　　　→（牛にゅうパックを　きります）
○セロテープ　　　　　　→（ペットボトルをくっつけます）
○クレヨンやペンなど　　→（いろを　つけます）

☆つくりかた
１．牛にゅうパックを　きる。
２．つまみをつける。　（セロテープで、牛にゅうパックにはる。）
３．こまの　はねに　えをかく。
　（いろをぬっただけでも　きれいです。）

これで、できあがりです。つまみをもってまわすと、よ〜くまわります。

　　　　　　　　　　　　【５月１日　　２年　阿部】

かたばみのはっぱで、ピカピカの10円玉にしよう！

　昨年、３年生に読み聞かせをした「はーとのはっぱ　かたばみ」という本があります。

　みなさんのお家の庭にもきっとあると思います。ハートの形(かたち)をしたはっぱです。

　むかしのひとは、かたばみを「すいものぐさ」とよんでいました。すっぱいといういみだそうです。

　このかたばみのはっぱや、くきで10円玉をこすってみましょう。　　　　　　　　　　

　ふるい10円玉が、ぴかぴかになりますよ！

　絵本は、佐藤先生が持っています。興味のある子は、借りに来てくださいね。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　【４月３０日　　５年　佐藤】

今回は、算数でプログラミングの考え方を紹介します。

画像の１〜６の図形を、ア〜ウに分けてみてください。

答えは、アは２と４、イは３と５、ウは１と６になります。

また、イを正方形、ウを長方形と言います。

このように、条件で分けて考えることがプログラミングの考え方の１つです。

分けて整理すると、わかりやすいですよね！

　　　　　　　　　　　　【４月３０日　　算数　杉野】

「コマを作ろう」　　関連教科　５年生理科　発展

★準備するもの
　　・工作用紙　　・はさみ　　・コンパス
　　・のり　　　　・ようじ　

★作り方
１．コンパスで大きさのちがう円をつくり、はさみで切りぬく。
　　中心に穴をあけのりをつめ、ようじにものりをつけて穴にさしこみ、かわくまでしばらく置く。

２．同じ大きさの円を２枚はりあわると、重いコマができます。

３．ようじを出す長さを変えると、高いコマや低いコマができます。

★回してくらべてみよう！！
〇コマの円の大きさくらべ
　　・大きいコマと小さいコマでは、どちらが長く回る？
〇コマの重さくらべ
　　・１枚のコマと２枚かさねて作ったコマでは、どちらが長く回る？
〇コマの高さくらべ
・背の高いコマと低いコマでは、どちらが長く回る？

★いろいろ工夫して長く回るコマを作ってみましょう。色を付けてもいいですね。
★コマが回るのは、ジャイロ効果です。「回転するものの回転軸は一定方向を保つ」という現象をジャイロ効果といいます。なんと地球もその1つです。
　　　　　　　　　　　　【４月３０日　　４年　八木】

[材料]ビニール袋、鏡、はさみ(なくてもよい)、油性ペン、画用紙

⭐つくり方⭐
1.鏡にビニール袋をかぶせる。
被せにくい場合には、横をはさみで切る。

2.片目をつぶりながら、名前ペンで顔をなぞる。

3.書き終わったらビニールをはさみで切り、紙にセロテープで固定する。

細かいところまでなぞれるかな？表情も工夫してみてね！

[ 4月27日　名取]

勝手に二層になるふしぎなゼリーを作ってみましょう。

材料（４こ分）
　オレンジジュース（100％）　200ml
　生クリーム　　　　　　　　　50ml
　牛乳　　　　　　　　　　　　50ml
　砂糖　　　　　　　　　　　　30ｇ
　ゼラチン　　　　　　　　　　５ｇ

作り方
１．なべに、オレンジジュースとさとうをいれ、かきまぜながら、ふっとうするまで火にかける。

２．火をとめて、ゼラチンを少しずつ加えて、完全にとけるまで、よくまぜる。
　　※ゼラチンは沸騰させないでください。

３．ぎゅうにゅうと生クリームをいれ、よくかき混ぜる。
　　分離しますが、気にしなくてよい。

４．カップにそそぎ、あらねつがとれるまで、そっとおいておく。
　　さめたら、れいぞうこにいれる。

５．しぜんにわかれてできあがり。　　

　砂糖を入れることで、二層にわかれていきます。
　写真は、オレンジジュースと、缶コーヒー（無糖）でつくりました。
　好きなジュースでも作ってみてください。

　　　　　　　　　　　　【４月２７日　　栄養士　野地】

４月２７日（月）
　弐分方小学校のみなさん、元気ですか？
　今日は月曜日。ホームページには今週の時間割と課題をのせました。
　午前中からたくさんの人がホームページを見てくれています。
　家でも一生懸命勉強しようとしているんだな、とうれしく思いました。
　
　写真は、この間やってみようの植物あてクイズで出した「アマリリス」と「キャベツ」です。（先週の金曜日にとりました。）
　アマリリスの球根は、同じところにおいて同じように水をあげて育てていますが、先に芽が出るもの、葉が出るもの、まだあまり変わらないものと、生長の仕方が違います。
　人間も同じです。
　「みんなちがって、みんないい」です。
　今週も家庭学習を進めることになりますが、全部を上手にできなくてもだいじょうぶです。自分にできることを自分のペースでやることが大切です。わからないところは、学校に来てからいっしょに勉強しましょう。「ここがわからない」と言えるようにしておいてくださいね。　
　

車のナンバープレートであたまの体そうをしてみましょう！

★家のまえを　とおった車、止まっている車、すれちがった車、それぞれナンバーがついています。
★ナンバーは、４つの数字で　できています。

１．１２−３４などの４つの数字を　つかいます。

２．ぜんぶ　たします。
　　１+２+３+４＝１０

　たした　こたえが、１１や２２なんてことも！

　４つの数字で　ちょこっとあたまの体そう。正かくに、はやく！やってみましょう。
　高学年のみなさんは、１２×３４や、３４÷１２など、難易度をあげてみましょう。

　　　　　　　　　　　　　　　【４月２７日　　２年　阿部】

　週末もゴールデンウィークも、人ごみをさけておうちですごさなくてはいけません。いのちをまもるために大切なことだけれど、ずっと家ですごすのにもあきてきましたね。

　そんなときにおすすめなのが「空想旅行」です。
　行ってみたい場所を思い浮かべて、旅行の計画を立てたり、ガイドブックを作ったりしてみませんか。
　想像するだけならば、安全だし、混まないし、ただです。
　美しい景色を見たり、おいしいものを食べたり、そこでしかできない体験をしたり…。
　おうちの人と一緒に、「行ったつもり」になってお話を作ってみてもいいですね。

　想像するだけだったら、北海道でも沖縄でも外国でも、宇宙にだって行けます。
　こんな時だからこそ、楽しい未来を思い浮かべてみましょう。「いつか行ってみよう」と思える楽しい計画を作ってみてください。
　
　　　　　　　　　　　　　　　【４月２４日　　校長】

　　

４月２４日（金）
　今日はとてもいいお天気です。
　学校に来られないみなさんに、今の校庭の様子をお伝えしますね。
　入学式の頃満開だった桜は、すっかり緑の葉になりました。
　今校庭で咲いているのは、こいピンク色の「八重桜」と白い「ハナミズキ」です。
　遠くから見ると分からないけれど、近くに行くと花びらの数や形が違うのがよくわかります。どちらも、とてもきれいに咲いています。
　きれいに咲く花と青空をみていると、気持ちがすっきりします。
　
　週末も遠くや人の多いところには行けないけれど、家の近くの自然を見つけて深呼吸してみてくださいね。
　

ボールおにぎりを　つくってみよう！

★さんかくのおにぎりは、ちょっとむずかしいけれど、丸いおにぎりは、ラップでつつんで　コロコロするだけ。

１．ラップにごはんを　入れて、手でコロコロ。
　　（あんまりたくさん入れないのが　コツ）

２．ふりかけを　おさらに　じゅんびして、その上をコロコロ。

３．おさらに　もって　できあがり。

☆彡ふりかけのあじを　かえると、いろどりも　あじも　たのしめます。

　　　　　　　　　　　　　【４月２４日　　２年　阿部】

「紙筒ロケットを飛ばそう」
　　　　　　　　　　関連教科　３年生理科「風やゴムの働き」
★準備するもの
　　　・トイレットペーパーの芯
　　　・輪ゴム
　　　・工作用紙
　　　・ホチキス
　　　・ものさし
　　　・はさみ
　　　・セロハンテープ
　　　・ビニールテープ

★作り方
１．筒の両方の外側にホチキスで輪ゴムを取り付ける。
　　（筒の中にものさしを入れてゴムがはずれないか確かめよう）
２．先頭にビニールテープを巻いておもりにする。
３．工作用紙でつばさを作り、セロハンテープで本体にはりつける。
　（デザインは自由に考えよう）

★飛ばしてみよう
・ものさしを中に入れてゴムをひきのばして、手をはなそう。

★よく飛ぶ方法を考えよう
・ビニールテープのおもりを変えてみる。
・筒の長さを変えてみる。
・引きのばす長さを変えてみる。

★ゲームをしてみよう
・空の箱を用意して、箱の中に入るかゲームをしてみよう。

　　　　　　　　　　　【４月２４日　　４年　八木】