土曜の学校公開の朝に、長なわ集会がありました。
目標の記録を達成できたクラスもあれば、
寒さや緊張のせいか、残念ながら引っかかってしまい、
記録ののびないクラスもあったようです。
それでも、一週間休み時間に練習をし、
当日も寒い朝、子どもたちはよく頑張りました。

『流れる水のはたらき』
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、
２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。
流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり
堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。
砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、
とてもいきいきしていて、楽しそうでした。

『流れる水のはたらき』
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、
２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。
流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり
堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。
砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、
とてもいきいきしていて、楽しそうでした。

『流れる水のはたらき』
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、
２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。
流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり
堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。
砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、
とてもいきいきしていて、楽しそうでした。

『流れる水のはたらき』
初日は、グループに分かれて、砂場に山を作り、
２日目３日目は、全員で大きな山を作り、水を流しました。
流れる水には、土地を侵食したり、石や土などを運搬したり
堆積させたりする働きがあることを、実際に観察できました。
砂山を作ったり、水を流しているときの子どもたちは、
とてもいきいきしていて、楽しそうでした。

ポートボールをしていました。
ドリブルからのパスをつなげて、シュート！
声を掛け合いながら、走っていました。

『まきばの　こうし』
リコーダーのテストをしていました。
順番待ちの子たちは、必死で練習をしていました。

調理実習をしました。
たこ焼きの中身を、たこの代わりに
コーン、ツナ、チーズ、ウインナーにして焼きました。
楽しそうに作っていました。美味しかったようです。

調理実習をしました。
たこ焼きの中身を、たこの代わりに
コーン、ツナ、チーズ、ウインナーにして焼きました。
楽しそうに作っていました。美味しかったようです。

一足早く、５年生がお楽しみ会をしました。
校庭で、障害物競走をしていました。
竹馬、風船割り、ルービックキューブ、絵を描く...
チビサンタたちは、とても楽しそうでした。

一足早く、５年生がお楽しみ会をしました。
校庭で、障害物競走をしていました。
竹馬、風船割り、ルービックキューブ、絵を描く...
チビサンタたちは、とても楽しそうでした。

一足早く、５年生がお楽しみ会をしました。
校庭で、障害物競走をしていました。
竹馬、風船割り、ルービックキューブ、絵を描く...
チビサンタたちは、とても楽しそうでした。

一足早く、５年生がお楽しみ会をしました。
校庭で、障害物競走をしていました。
竹馬、風船割り、ルービックキューブ、絵を描く...
チビサンタたちは、とても楽しそうでした。

身体を強くするため、生活習慣をよくしようと
保健給食委員が、劇で呼びかけてくれました。

『カリスマのいす』
糸のこを使った形が入っているか、
木以外のものを使っているかを確認し、仕上げました。
カラフルな、個性的な、かわいらしい、
座り心地のいい、いすができあがったようです。

『カリスマのいす』
糸のこを使った形が入っているか、
木以外のものを使っているかを確認し、仕上げました。
カラフルな、個性的な、かわいらしい、
座り心地のいい、いすができあがったようです。

『カリスマのいす』
糸のこを使った形が入っているか、
木以外のものを使っているかを確認し、仕上げました。
カラフルな、個性的な、かわいらしい、
座り心地のいい、いすができあがったようです。

『カリスマのいす』
糸のこを使った形が入っているか、
木以外のものを使っているかを確認し、仕上げました。
カラフルな、個性的な、かわいらしい、
座り心地のいい、いすができあがったようです。

『おもちゃフェスティバル』
１年生の喜ぶおもちゃを考え、
おもちゃや、ポスターなど工夫して作っていました。

『おもちゃフェスティバル』
１年生の喜ぶおもちゃを考え、
おもちゃや、ポスターなど工夫して作っていました。