☆きょうのこんだて☆ ５月１６日（木）
桑都揚げ 絹のお吸い物 野菜のお浸し 牛乳 今日の給食は、八王子の歴史文化を学ぼう！食べよう！伝えよう！という「桑都御膳」献立でした。 かてめしの「かて」は、混ぜるという意味です。昔、お米はとても大切な食べ物で、たくさん食べられませんでした。そこで、野菜などをごはんと混ぜて、量をふやしていました。 八王子は昔「桑の都」と呼ばれ、絹織物産業・養蚕業がとても盛んでした。給食では、笹かまぼこに桑の葉粉を混ぜた衣をつけて油で揚げました。 八王子から横浜港へ、大量の生糸を運ぶときに使われたのが「絹の道」でした。給食では、絹パウダーの入った団子を「繭」、そうめんを「絹糸」にみたてた汁を食べました。 ６年生 家庭科 ５
調理実習で「スクランブルエッグ」と 「彩り野菜炒め」を作りました。 スクランブルエッグは、自分の分は自分で作りました。 固さも味も、自分好みで作りました。 野菜炒めの野菜も、みんなで協力して切り、 順番に炒めました。 とてもおいしくできたようです。 ｆ ６年生 家庭科 ４
調理実習で「スクランブルエッグ」と 「彩り野菜炒め」を作りました。 スクランブルエッグは、自分の分は自分で作りました。 固さも味も、自分好みで作りました。 野菜炒めの野菜も、みんなで協力して切り、 順番に炒めました。 とてもおいしくできたようです。 ６年生 家庭科 ３
調理実習で「スクランブルエッグ」と 「彩り野菜炒め」を作りました。 スクランブルエッグは、自分の分は自分で作りました。 固さも味も、自分好みで作りました。 野菜炒めの野菜も、みんなで協力して切り、 順番に炒めました。 とてもおいしくできたようです。 ６年生 家庭科 ２
調理実習で「スクランブルエッグ」と 「彩り野菜炒め」を作りました。 スクランブルエッグは、自分の分は自分で作りました。 固さも味も、自分好みで作りました。 野菜炒めの野菜も、みんなで協力して切り、 順番に炒めました。 とてもおいしくできたようです。 ６年生 家庭科 １
調理実習で「スクランブルエッグ」と 「彩り野菜炒め」を作りました。 スクランブルエッグは、自分の分は自分で作りました。 固さも味も、自分好みで作りました。 野菜炒めの野菜も、みんなで協力して切り、 順番に炒めました。 とてもおいしくできたようです。 ５年生 算数
数の変わり方を、表を使って比べていました。 １年２組 国語
６年生 学活
『個性を生かし、みんながみんなを思いやり みんなで楽しく元気よく高め合う６年！』 ２年生 図工 ２
色画用紙に貼って、「まち」を作りました。 道路や横断歩道、川なども追加して 大きな「まち」を作っていました。 あさひ学級 図工 １
色画用紙に貼って、「まち」を作りました。 道路や横断歩道、川なども追加して 大きな「まち」を作っていました。 ２年生 図工 ３
ダンボールカッターを練習して、 自分のドリームフォンのかたちを作る。 中に「ほね」を入れて、折りたためるようにする。 シールでボタンを作ったり、色を塗ったりして、 ドリームフォンにしていく。 個性的なカラフルな電話がたくさんありました。 ２年生 図工 ２
ダンボールカッターを練習して、 自分のドリームフォンのかたちを作る。 中に「ほね」を入れて、折りたためるようにする。 シールでボタンを作ったり、色を塗ったりして、 ドリームフォンにしていく。 個性的なカラフルな電話がたくさんありました。 ２年生 図工 １
ダンボールカッターを練習して、 自分のドリームフォンのかたちを作る。 中に「ほね」を入れて、折りたためるようにする。 シールでボタンを作ったり、色を塗ったりして、 ドリームフォンにしていく。 個性的なカラフルな電話がたくさんありました。 あさひ学級 国語
音読をしました。 あさひ学級 音楽
元気よく合唱していました。 5年田起こし その４
親子の会のみなさん、保護者、5年生、地域の方々、教員など大勢の方が駆けつけてくれました。 最後は土を柔らかくするという名目上…子供も教員も保護者も子供に戻り泥だらけです。 5年田起こし その３
親子の会のみなさん、保護者、5年生、地域の方々、教員など大勢の方が駆けつけてくれました。 最後は土を柔らかくするという名目上…子供も教員も保護者も子供に戻り泥だらけです。 5年田起こし その２
親子の会のみなさん、保護者、5年生、地域の方々、教員など大勢の方が駆けつけてくれました。 最後は土を柔らかくするという名目上…子供も教員も保護者も子供に戻り泥だらけです。 5年田起こし その１
親子の会のみなさん、保護者、5年生、地域の方々、教員など大勢の方が駆けつけてくれました。 最後は土を柔らかくするという名目上…子供も教員も保護者も子供に戻り泥だらけです。 |