３年生は、日本水産株式会社（ニッスイ）八王子総合工場に見学に行きました。ソーセージやかにフレークの生産過程や−２０度の冷凍庫を実際に見て、体験して、学ぶことができました。工場のみなさんありがとうございました。

　３年生は、日本水産株式会社（ニッスイ）八王子総合工場に見学に行きました。ソーセージやかにフレークの生産過程や−２０度の冷凍庫を実際に見て、体験して、学ぶことができました。工場のみなさんありがとうございました。

　３年生は、日本水産株式会社（ニッスイ）八王子総合工場に見学に行きました。ソーセージやかにフレークの生産過程や−２０度の冷凍庫を実際に見て、体験して、学ぶことができました。工場のみなさんありがとうございました。

　４年社会科「交番ではたらく人たちの仕事」　映像をみて、警察官の持ち物や仕事について考え、話し合っていました。

　１年算数科「ひき算」　くり下がりのひき算のやり方を説明する学習をしていました。

　５年算数科「単位量あたりの大きさ」　２学級3展開しゅうじゅくど別の授業です。こみぐあいや平均の出し方等、練習に取り組んでいました。

　３年図画工作科「展覧会に向けて」　個人作品の仕上げをしたり、共同作品の製作をしたり一生懸命に取り組んでいました。

　６年社会科「世界に歩み出した日本」　明治期の貿易の輸出額と輸入額のグラフから分かることを話し合いながら学習していました。

　２年国語科「しかけカードの作り方」　しかけカードを作り方の文章をばらばらにして、つなぎ言葉などを手掛かりに話し合いながら、正しく並べる学習をしていました。

　６年図画工作科「アルミに命をふきこんで」　アルミ板を切ったり曲げたりして、いきいきとした生き物を作ります。完成に近づいています。

　ひまわり学級道徳「ノンタン　ブランコのせて」　映像やペープサートを使ってお話ををつかみ、やさしさや思いやりの大切さについて、話し合いました。

　２年生活科「大きくなあれ　わたしのやさい」　二十日大根を植えました。収穫が楽しみです。

　５年理科「ふりこのきまり」　ふりこが１往復する時間は、何によって変わるだろうか？予想を立ててから、実験計画を立てていました。

　４年算数科「計算のきまり」　２学級３展開習熟度別の授業です。計算のきまりを使って、簡単に計算する方法を考えていました。

　１年国語科「くじらぐも」　第一の場面の読み取りをしました。心に残ったことを話し合っていました。

H.29.11.6　朝会講話
　先週の木曜日は研究発表会でした。すべてのクラスの５時間目の授業を、八王子の他の学校の先生方、地域の方々、そしてみなさんのお家の方々が参観してくださいました。どのクラスも生活科、理科、生活単元学習の授業をしました。
　「長沼小学校の子供たちは、本当によく落ち着いていますね。よく考えて、よく話し合って学習できていました。」と多くの先生方や地域の方々から褒めていただきました。校長先生も、長沼小の子供たちはすごい、あらためて自慢できる子供たちだと思いました。みなさんの学習に向かう姿勢が素晴らしいということです。これからもみなさん一人一人自信をもって勉強していってください。

　もう一つみなさんを褒めたいことがあります。先週の水曜日に元気アップタイムでマラソンをしました。マラソンは、持久走とも言います。木曜日の朝は、早速登校してからチャイムが鳴るまでの間に、自主練習をしている子供たちがいました。マラソンカードが配られているようですが、目標をもって持久走に取り組んで、体力づくりしていくことは、とても大切なことです。１２月・１月・2月になると寒くなって、インフルエンザも流行ってきます。外で体を動かして、体力を向上させる取り組みは、１１月、今の時期に行うことは、とてもよいことだと思います。

　また、次の日曜日には青少対クリーン活動を予定しています。道路や歩道に落ちているゴミを、みんなで拾い集める活動をします。みなさんふるって参加して、長沼小学校の子供、保護者、そして地域の方々の手で、地域をきれいにしていきましょう。

　さらに２週間後には、全校の行事である展覧会があります。学年によっては、図工で作ってきた作品を振り返って、出品作品を決めたり、最後の仕上げをしたりしています。みなさんの心のこもった作品を見るのが、今からとても楽しみです。出品作品が決まったら、もう一度「納得いく作品になっているか？」確認して、必要があったら仕上げてほしいと思います。

　研究発表会のこと、持久走のこと、青少対クリーン活動のこと、展覧会、４つの話をしました。

　１年生活科「つくろうあそぼう」　自分で作ったおもちゃを「もっと〜したい」ことを考えていました。

　１年生活科「つくろう　あそぼう」　どんぐりなどで作るおもちゃのコーナーの準備をしていました。

５年算数科「単位量あたりの大きさ」　２学級３展開習熟度別の授業です。人口密度、収穫量、上から２けたの概数など、よく話し合いながら学習していました。

　６年理科「水よう液の性質」　４つの水溶液は何か？２つの実験で調べる方法を話し合っていました。