図書委員会から11月に行われた読書月間で使用した、読書ビンゴカードを回収する連絡がありました。ビンゴのできた数でしおりをプレゼントする連絡をしました。
最後にチャレラン月間を担当している教員から、昨日から始まったチャレランについて、連絡をしました。15日間、1日に走る自分の目標を決め、持続してチャレンジしようと連絡しました。同じように生活目標も自分の目標を設定し、取り組んでいく事の大切さを指導しました。

『自分の考えを生き生きと表現する児童の育成。「話すこと・聞くことの活動を通して」』をめざし、生き物の飼い方を調べ、自分の考えをまとめていきます。次は分かりやすく説明する文章へまとめていきます。今日の時間は、黙々と資料を読みながら原稿をまとめていました。

11月の生活目標の反省と12月の生活目標の取り組みを話し合いました。一人一人がしっかり考えて発表していました。目標をみんなで話し合って決め取り組むこと。その振り返りを行い修正を加えていくこと。集団としての仲間意識を高めたり、お互いの成長に繋げたりするためには欠かせませんね。この継続がより良い集団になっていきます。

2学期の音楽のまとめへ向けて、自分たちで取り組みたい曲を決め練習しています。動きも入っています。創作ですね。子供たちは楽しく生き生きと取り組んでいます。

「自分の考えを生き生きと表現する児童の育成」を研究主題として取り組んでいます。「話すこと・聞くことの活動を通して」で迫っています。単元「天気を予想する」を書いた作品です。作者の考えがはっきりと書き表されています。この教材を活用して自分の考えを伝える表現の仕方や説明の仕方など学びます。実際に身近な課題をとらえ、自分の考えを理由づけて説明する活動へ繋げます。

今日の献立
・セサミトースト
・チキンビーンズ
・ホットサラダ
・牛乳

今日から持久走へ取り組みます。体力を高める運動を行い体つくりへの挑戦です。持続する能力を高めるのがねらいです。すてきな音楽が流れる中を、冷たくおいしい空気を吸いながら走ります。基礎体力をしっかり養うことは生きていく上で欠かせません。これを機会に、運動する事へさらに意欲が高まるといいです。

昨日の書画カメラ研修で学んだことを即実践で活用しました。説明をしながら作業工程を見せました。分かりにくいところは拡大して見せました。

細かいところは教師が直接指導しました。一つのパーツができました。エナメル線と部品を繋げる細かい作業は、プラモデル作りや細かい作業等の遊びで慣れていれば良いのですが、初めての子供たちにとっては難しいことです。これが経験です。次の学年では、作業がしやすくなります。

調理実習をしました。お家で家事のお手伝いをしているのでしょうか、包丁に使い慣れていました。仕事分担をしっかりして学習をしていました。家の中で子どもに役割をもたせ取り組ませることは、学校でも自分の係や役割分担などしっかり果たすことに繋がります。人のために役に立つことは自己肯定感も醸成します。目指すのは自立した社会人を育てることです。

見てください。この器用さ。

完成です。グループで味も違いますね。試食しましたが、とてもおいしかったです。

今日の献立
・八王子産の白いご飯（高月町の岸さん）
・鰯の香り揚げ
・かきたま汁
・野菜の胡麻おかか
・牛乳

今日は駐在所の警察官の方をゲストティーチャーに「安全を守る」警察官の仕事について学習しました。

富士電機ITソリューションの方を招いて教員研修を行いました。鮮明なズーム機能など様々な機能の説明があり、授業へ活かしていけそうです。分かるできる授業を進めていきます。

上川農事センター祭りで、秋山さんと育てた水菜、ちんげん菜を販売しました。
お店で売るだけではなく、外に呼びかけをしに行ったことで、たくさんの方々に買っていただきました。３年生だけでお金の計算から袋詰めまで協力して頑張りました。
野菜は無事に完売しました。買いに来てくれた皆様、本当にありがとうございました。３年生にとってとてもいい経験になりました。

今日の献立
・チリビーンズサンド
・野菜のスープ煮
・ヨーグルトポムポム
・牛乳

地域の方による読み聞かせ活動が行われました。中学年「ぼくとかあさん」を読んで頂きました。お母さんの愛情って深いんです。感じ取ってくれたでしょうか？

低学年「りゆうがあります」を読んで頂きました。日常の生活の中で起こっている出来事には、理由があります。ただ見た目で判断してはいけませんね。日々の出来事の見方が変わるのではないでしょうか？

高学年「おばあさんのしんぶん」を読んで頂きました。何気ない生活の中に、人の愛情あふれる行為があります。高学年にとって、身近な人の見方が一歩深まるのではないでしょうか？感想を代表の子どもが発表しました。