４年国語科「一つの花」　今日は、研究授業でした。集中して取り組んでいました。別れの時のお父さんの気持ちを考え、話し合っていました。

　食育の取り組みでバイキング給食を始めました。自分でバランスを考えて一食を選びます。今日は、６年１組のバイキングでした。

　食育の取り組みでバイキング給食を始めました。自分でバランスを考えて一食を選びます。今日は、６年１組のバイキングでした。

　２年生活科「おひさま　もりもり　まるかじり」　はつか大根の種まきをしました。早く大きくなって収穫したいです。

　２年生活科「おひさま　もりもり　まるかじり」　はつか大根の種まきをしました。早く大きくなって収穫したいです。

　６年理科「土地のつくりと変化」　どのように地層はできるのだろうか？泥、礫、砂、水をペットボトルに入れて、どのような層になるのか？理由を付けて予想し、話し合い、実験していました。

　１年国語科「りすのわすれもの」　新出漢字「立」「小」の書き順や使い方を確認しながら、丁寧に練習していました。

　５年家庭科「生活に役立つもの」　刺し子の刺繍も仕上がり、縁をミシンぬいして、仕上げにはいてきました。

　６年図画工作科「演奏家」　アルミペーパーで演奏家を創作します。動きをよく考えて、まずはスケッチしてみました。

　荒馬座「あしたへ向かって〜豊かに稔れ」　目の前で演じる臨場感、伝統文化・伝統音楽の伝承、飛び入り参加もあり、充実した演劇教室でした。

　荒馬座「あしたへ向かって〜豊かに稔れ」　目の前で演じる臨場感、伝統文化・伝統音楽の伝承、飛び入り参加もあり、楽しく充実した演劇教室でした。

　荒馬座「あしたへ向かって〜豊かに稔れ」　目の前で演じる臨場感、伝統文化・伝統音楽の伝承、飛び入り参加もあり、充実した演劇教室でした。

　荒馬座「あしたへ向かって〜豊かに稔れ」　目の前で演じる臨場感、伝統文化・伝統音楽の伝承、飛び入り参加もあり、充実した演劇教室でした。

　荒馬座「あしたへ向かって〜豊かに稔れ」　目の前で演じる臨場感、伝統文化・伝統音楽の伝承、飛び入り参加もあり、充実した演劇教室でした。

　６年音楽科「友だちはいいもんだ」　母音と子音の学習をして、母音だけで歌ったり、口の開け方に気を付けて子音を付けて歌ったりして、歌声が高まりました。

　５年社会科「水産業」　焼津港にかつおが水揚げされる理由について、調べて発表していました。

　２年国語科「きつねのおきゃくさま」　６・７場面の読み取りです。手がかりになる言葉を見つけて、きつねの気持ちについて話し合っていました。

　６年算数科「比とその応用」　２学級３展開習熟度別の授業です。等しい比について、話し合いながら学習していました。

　１年音楽科「もぐりっちょ」　鍵盤ハーモニカの指使いに気を付けて、上手に演奏していました。

　ひまわり学級図画工作科「マイタワー」　紙コップや紙皿を使って、一人一人オリジナルのタワーを作っていました。