たてわり班活動
他の子供たちも、編成替えになったので、新しいメンバーと一緒になりました。だから少々おとなしめに、新リーダーの話を聞いています。
たてわり班活動
第１回目のたてわり班活動です。自己紹介と次に何をして遊ぶかを話し合います。
６年生は遠慮がちに、まだリーダー慣れをしていない様子で、司会・進行を努めます。 
さわやかな朝です
あいさつ運動、最終日です。今までのなかで一番声が出てきている取り組みになりました。児童会の子供たちの「おはようございます」の声も大きいし、それに返してくる声も大きいです。そして、代表委員より先に、登校してくる子供たちの方から「おはよう」とあいさつをしてくることが、今回の特徴です。
これで、もう少し地域の方にも進んであいさつができるようになると嬉しいのですが。名人を目指す次のステップでしょうか。 
今日の授業の様子です。その４
今日の授業の様子です。社会の学習、算数の学習、生活の学習、音楽の学習です。
今日の授業の様子です。 その３
今日の授業の様子です。社会の学習、算数の学習、生活の学習、音楽の学習です。
今日の授業の様子です。その２
今日の授業の様子です。社会の学習、算数の学習、生活の学習、音楽の学習です。
今日の授業の様子です。その１
今日の授業の様子です。社会の学習、算数の学習、生活の学習、音楽の学習です。
あいさつ運動
先週の金曜日から代表委員の子供たちと先生方で門に立って、あいさつ運動をしています。
安全ボランティア
毎朝、子供たちの登校を見守ってくださっています。本当にありがとうございます。
全校朝会 ２
校長先生のお話のあとは、今週の生活目標「大きな声であいさつをしよう」について担当の先生からお話がありました。
今日の全校朝会
今日の全校朝会の校長先生のお話は「脚下照顧」という４字熟語を使ってお話してくださいました。簡単に言うと「自分の足元をよく見る」という意味です。転じて「他に向かって理屈を言う前に、まず、自分の足元を見て自分のことをよく反省すべきこと。また、足元に気をつけよの意で、身近なことに気を付けるべきことをいう」とあります。校長先生からは、子供たちに「自分の靴箱に靴を入れる時は、靴をきちんと揃えましょう」というお話もしていただきました。
先週の授業の様子 ５
６年生の理科の授業です。「ものの燃え方」の授業でした。
先週の授業の様子 ４
６年生の理科の授業です。「ものの燃え方」の授業でした。
先週の授業の様子 ３
６年生の理科の授業です。「ものの燃え方」の授業でした。
先週の授業の様子 ２
６年生の理科の授業です。「ものの燃え方」の授業でした。
先週の授業の様子１
先週の２年生の音楽の授業の様子です。
☆きょうのこんだて☆ ４月２１日（月）
・にらたまスープ ・きゅうりの辛みあえ ・牛乳 豚の角煮丼は豚肉、大根、チンゲン菜を砂糖、醤油、みりん、酒で味つけしました。子供たちに人気の一品ですが、見慣れない子からは「食べたくない」という声が。 豚肉を一口食べてもらったら、美味しかったようです。 喰わず嫌いは克服できるようにこれからも声をかけていきたいと思います。 春の気持ち その３ ５年図工
５年生も先週の続きを完成させました。
抽象で春のイメージが豊かに表現されているのが 素晴らしいです。 自分の工夫が画面に表れていますね。 ★はなやかな春 ★さくらさく ★春の空と大地 
春の気持ち その２ ５年図工
５年生も先週の続きを完成させました。
抽象で春のイメージが豊かに表現されているのが 素晴らしいです。 自分の工夫が画面に表れていますね。 ★春のほほえみ ★夜の星空 ★あたたかい春 
春の気持ち その１ ５年図工
５年生も先週の続きを完成させました。
抽象で春のイメージが豊かに表現されているのが 素晴らしいです。 自分の工夫が画面に表れていますね。 ★音符のパレード ★かたすみの記憶 ★新しい春 
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