３年国語科「強く心にのこっていること」　伝えたいこと、伝える相手、作文の組み立てを考えて、それをもとにして文章にしていました。思い出を振り返り、一生懸命取り組んでいました。

　１年国語科「文をつくろう」　「〜が、〜しています。」の文章を考えて、発表しました。

　４年算数科「ともなって変わる量」　２学級３展開習熟別の授業です。折れ線グラフに表す学習や□と○の式に表す学習に取り組んでいました。

　２年学級活動　６年生を送る会に向けて、演奏や呼びかけの練習をしていました。全員一生懸命でした。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　いちごジャムサンド
　　　　ポークシチュー
　　　　フレンチサラダ
　　　　牛乳

　今日は、ポークシチューです。小麦粉とバターでブラウンルーを作って、豚肉をトマトソースで煮込みます。いちごジャムサンドは、給食室で作ります。ジャムサンドは、献立の規制により、冬にしか作ることの出来ない限定献立です。残さずに何でも食べて、強いからだをつくりましょう。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　ごはん
　　　　小海老とおかかのふりかけ
　　　　鯖の韓国風みそ煮
　　　　カムジャタン
　　　　牛乳
　　　　果物（はるか）

　カムジャタンとは、韓国の鍋料理のひとつです。「カムジャ」はじゃがいも、「タン」はスープの意味ですが、じゃがいもととんこつを煮込んだ鍋のことをいいます。本場、韓国では、大量の唐辛子を入れて作りますが、今日はアレンジしてトウバンジャンという辛味調味料で作りました。じゃがいもとかぶがホクホクとおいしく仕上がりました。

　３年音楽科「あの雲のように」「きょうりゅうとチャチャチャ」　リコーダーの指使いや歌のポイントなど、指導されたことを一生懸命練習していました。

　１年生活科「１年生をむかえよう」　長沼幼稚園との交流会です。音楽や得意なことをみせたり、学校を紹介したり、一生懸命「おもてなし」をしていました。

　２年国語科「はんたいのいみの言葉」「にたいみの言葉」　身の回りから言葉を探して、自分で見つけた言葉を発表していました。

　４年算数科「ともなって変わる量」　２学級３展開習熟度別の授業です。ストローの数とできる三角形の数について、調べ、関係について考え、話し合っていました。ストローやようじを使って具体的操作を通して、問題解決していました。

　６年図画工作科「一枚の板から」　卒業に向けての製作も、あと３回です。最後の仕上げに入る子もでてきました。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　八王子ラーメン
　　　　ポテトたこ揚げ
　　　　わかめとじゃこのさっと煮
　　　　牛乳

　今日は、５年生のリクエスト献立です。５年生の人気ナンバー１は、八王子ラーメンでした。第１位　八王子ラーメン１６票、第２位　いかめし７票、第３位　スパゲティミートソース６票・カレーライス６票という結果でした。他にも、きなこ揚げパン、わかめごはん、からあげ、卵とコーンのスープ、フルーツポンチ、チョコカップケーキなど１７種類ものお料理のリクエストがありました。

　　・・★・・献立名・・★・・

　　　　ひじきごはん
　　　　きゃべつと油揚げのごまあえ
　　　　きりたんぽ汁
　　　　くだもの（清美オレンジ）
　　　　牛乳

　今日は、きりたんぽを入れて汁物を作りました。きりたんぽとは、つぶしたごはんを杉の棒にまきつけて焼き、棒からはずして食べやすく切ったものです。秋田県の郷土料理のひとつで、みそをつけたり、鍋ものにいれたりして食べます。

　１年算数科「かたち（２）」　色板を切り抜いて、いろいろな形に並べます。ヨットや風車など、工夫して並べていました。

　１年国語科「お手紙」　物語の読み取りの学習です。今日は、全員で音読して、お話全体内容をつかんでいました。

　３年総合的な学習の時間「交流学習」　山形県鶴岡市の長沼小学校との交流活動です。自分の学校の特色について調べて、まとめたものを山形におくる予定です。

　６年算数科「６年生のまとめ」　今日は、等号（＝）の意味について復習して、□のある計算の□を求める学習をしました。

　２年道徳「やっぱりやめよう」　副読本のお話をもとにして、勇気や善悪の判断について話し合いながら、学習を進めていました。

　４年図画工作科「ビー玉めいろ」　しかけを工夫しながら、工作用紙を使って、楽しい作品を作っていました。

H.26.2.24
　久しぶりに雪のない土曜日、日曜日でしたね。みなさんゆっくり休めましたか？今週から少しずつ暖かくなるようですが、まだまだ寒い日が続き、八王子市内の小中学校では、インフルエンザの学級閉鎖もたくさんでています。手洗いうがいをしっかりして、休養と睡眠をしっかりとって、風邪やインフルエンザにかからないようにしましょう。

　さて、今日は、みなさんのあいさつについてのお話です。この頃、正門、東門でのあいさつはもちろん、廊下や階段ですれちがっとき元気にあいさつしてくれる子供たちが、本当に多くなりました。校長先生は、とても気持ちよいです。１年生から６年生まで、各学級で担任の先生方が、あいさつについてはいろいろお話してくださっていると思います。その成果でしょうか？それともみなさんが本気になって元気のよいあいさつに取り組み始めたからでしょうか？どちらにしても、元気にあいさつすることは、みなさん自身にとっても大変よいことです。是非、続けてほしいと思います。
　特に５・６年生のみなさんからも、今まで以上にあいさつの声を聞くことができます。学校の顔として５・６年生のあいさつは、地域の人や中学年・低学年の子供たちの心に響きます。進級・進学までのあと一カ月、今まで以上にあいさつを意識して、取り組んでほしいと思います。

　次は、ふれあい月間のお話です。友達にやさしい言葉遣いで接し、なかよく過ごして欲しいというお話を今月はじめにしました。どうですか、実行できていますか？
　以前にもお話ししましたが、友達にいじわるなことしたり、仲間外れをしたりしてはいけません。各学年・学級あと３週間余りの残りの日々をなかよく素敵な思い出を作って、進学・進級するためにも、友達にはやさしい言葉で、思いやりをもって接してほしいと思います。これはみなさん一人一人の気持ちが大切です。
　今までの自分を振り返ってください。あの子にちょっといじわるなことを言っていたな、いじわるな気持ちで接していたな、と思うことが少しでもあったら、自分の話し方や接し方を改め、直して欲しいと思います。
　そして、この一年間、本当にこの学年・クラスでよかったとみなさん一人一人が思って、進学・進級していくことを、校長先生は期待しています。

　今日は、あいさつがとてもよくなったことと人との関わり方に気をつけて、よい学年末を過ごして欲しいという二つのことをお話しました。