「土器の立体パズル」「縄文土器の模様ずけ体験」「縄文土器パズル」など各自が楽しんで様々な体験をすることができました。

６月５日（水）。６年生が埋蔵文化センター見学に出かけました。稲城・多摩・八王子・町田の４市にまたがる多摩ニュータウン地域には約1000箇所の遺跡が点在しておりその遺跡から出土した縄文土器などがたくさん展示されていました。「やってみようコーナー」体験では、説明と諸注意の後体験スタート。「火起こし」の様子です。

あんかけやきそば
わかめとねぎのスープ
くるみ黒糖
牛乳

「歯ブラシの取り換え時期は、歯ブラシの毛先が開いてしまったとき。毛先が開くと毛先が歯にきちんと当たりにくくなり、効果的に歯垢を落とせなくなります。」と説明を受けいよいよ歯磨き体験！「歯ブラシを歯の面にきちんと当てる。」「小さく動かす。」「軽い力で磨く。」「歯と歯茎の境目、歯と歯の間、奥歯のかみ合わせは歯垢のつきやすいところ。」など鏡で確認しながら一箇所を20回くらい軽い力で磨きました。これからは、意識して丁寧な歯磨きに努めて下さい。

６月４日（月）。５時間目に４年生が図書室で「第70回学童歯磨き大会」に参加しました。北海道から沖縄の小学校、海外では、ベトナム、香港、韓国、フィリピン、シンガポール、中国、タイなどの日本人学校等をネットでつないでオンタイムでの歯磨き指導です。参加総数902校、54,300人。昨年より学校数で200校、人数で2万人程増えました。みんな熱心に画面を見ながら指導を受けていました。はじめは、各自「健康行動をチェック」をしました。次に、「歯茎のヒミツを見つけよう」で、みんなが設問に緑色のカードを上げて回答しました。

今年もツバメが校舎に巣を作りました。場所は、図書室のベランダではなく校舎2階職員室の通気口の上です。現在親鳥が卵を温めています。元気な雛が生まれ巣立って行くまで優しく見守ってください。

「しいたけの菌床ブロック」を見せて「これは何でしょう。これから食べられる物ができます。」の質問をしました。
「きのこ」とすぐに分かった子が一人いましたが、ほとんどの子は「分からない。」でした。
　「四文字だよ」「茶色」「下は白」「上がかさみたい」などのヒントで「しいたけ」と答えがでてきました。
　今日から班で育てます。７日から１５日でできるようです。
　さて、どの班が一番にでてくるかな。いつになるかな。

梅若ごはん
いかのカリント揚げ
とん汁
みしょうかん
牛乳

　生活／理科の授業で、畑の様子を観察しました。教室の窓から畑を見た感想を聞きました。
「何か、枯れている。」３人
「大変なことになっている。」１人
「じゃがいもの葉が枯れている。」５人
「じゃがいもが枯れている。」１人
「アリに食べられてしまった。」１人
「花が枯れている。」１人
子供たちは、いつもと違う畑に違和感があったようです。

　東京も梅雨入りしましたが、よい天気が続いたため、じゃがいもの葉が枯れてしまったのです。急遽、じゃがいもの収穫をすることになりました。
　先生が、「収穫ってどんなことをするのかな？」と質問すると、子供たちから「とる。抜く。引っこ抜く。引っ張る。」という答えが返ってきました。今日は、「掘る」という言葉を学習した後に、いも掘りをしました。大きいものから小さいものまでありましたが、ごろごろと５０個くらい収穫できました！！

ごはん
豆腐のまさご揚げ
じゃがいもの煮物
のりの佃煮
清見オレンジ
牛乳

　２組Aでは、ローマ字の学習をしています。最終目標は、パソコンでローマ字入力ができるようになることを目指しています。今は、ローマ字カードでお互いにクイズを出し合うことや、引いたカードで学びの共有をするための表作り等をしています。
　『カ行は「K」、サ行は「S」、タ行は「T」が「AIUEO」の前にくっつくということが分かってきた！！』と、発見したを喜びを伝えてくれる子もいました。

豚キムチ丼
ワンタンスープ
黒糖ナッツ
牛乳

　もうすぐ６月です。今日の図工は３グループに分かれて、それぞれの、めあてで「あじさい」をつくりました。
　Ａ「かみをこまかくちぎる」
　Ｂ「先生のはなしをよくきいて正しくおる」
　Ｃ「しっかり、おりめをつけておる」
「はりえ」「おりがみ１」「おりがみ２」と３種類の「あじさい」が出来あがりました。
　最後の振り返りでは、「こまかくちぎった。」「正しくおった。」などの子供たちの声でした。

ミルクパン
スチーム磯ポテト
キャベツとベーコンのスープ
ミディトマト
牛乳

ミルクパン
スチーム磯ポテト
キャベツとベーコンのスープ
ミディトマト
牛乳

最後の子に伝わった伝言を担任が紙に書いてみんなに示し、集会委員から正解が伝えられます。中には、「へん　なんとか」と、どこかで数字が言葉に変換されたクラスも・・・・。学年が上がるとさすがに正答率が上がって行きました。さすが高学年！！楽しい集会を企画してくれた集会委員に感謝！

５月30日(木）。朝、体育館で伝言ゲーム集会を行いました。各クラス男女別で紙に書かれた伝言を伝えて行きます。今回は、3桁から5桁の数字です。子供たちには、数字とは伝えていないため伝言の聞き誤りの可能性も・・・。発達段階に応じて桁数を変えていきます。列の先頭の子が、集会委員が用意した紙を見てスタート！！しっかりと次の子に伝えて行きました。

　１時間目は、全体国語の時間です。今日は、新しい詩を学習しました。
先生：「運動会で全員、見たことがあるものが出てきます。何でしょう？」
Ａさん「応援団が使っていた和太鼓！」
Ｂさん「得点板！」
Ｃくん「リム回しのリム！！」
Ｄくん「スローガン！！」
…いろいろな答えが出てきました。

　答えは「たいこ」。谷川俊太郎さんの詩です。初めて音読する詩でしたが、男女別読みや班別読みなどを経ると、とても大きな声で堂々と読めるようになりました。「どん　どん　どん」「どどんこ　どん」と、太鼓のリズムを楽しめる詩だったので、自然と体が動いてしまいそうです。
　最後に、詩のリズムに合わせて和太鼓をたたいてみようと挑戦しました。初めてたたく子がほとんどでしたので、大きな音に驚いていました。特別に和太鼓をたたくことができ、とてもよい経験になりました！

ごはん
赤魚の香草焼き
みそ汁
五目煮豆
牛乳

　１時間目に運動会の振り返りをしました。まず、カメラで写した画像をプロジェクターで映し、自分たちの活躍を思い出しました。その後、自分の立てためあての振り返りをしました。次に、自分が写っている写真の中から３〜５枚選び、コメントを付けたり、感想を書いて「思い出のアルバム」作りをしました。
　「学園天国が上手に踊れた。」「８０メートル走、がんばった。」「初めて係活動をやったことで、運動会が楽しかった。」「小学校最後の運動会、心を一つにしてがんばった。」などの感想を書くことができました。
　一昨年度から、この「思い出のアルバム」作りを経験している子供たちは、写真の貼り方や、マスキングテープを使った飾り方などを、とても工夫するようになったと感じました。繰り返し、繰り返しの積み重ねが力になっていると改めて思いました。
　廊下に貼りましたので、来校の際はぜひご覧ください。