５時間目の道徳の授業が終了した後は、地域連携室にて意見交換会がありました。
それぞれの道徳の授業についての意見を交換しました。

道徳地区公開講座の報告第３弾です。

１枚目の写真は中学部１年生の授業の様子です。
相田みつをの「ただいるだけで」の詩を読み取り、相田みつをさんはどのような人になりたいと思っているのかを考えました。
授業の最初には、憧れている人の名前を書きました。特にないと書く生徒もいる一方で、部活動の先輩の名前や家族や友達の名前をたくさん書いている生徒もたくさんいました。
授業の最後には、憧れている人と詩をふまえた上で、自分はどんな人になりたいのかを考えました。

２枚目の写真は中学部２年生の授業の様子です。
「相手の立場の尊重」の学習をしました。
相手の考えや立場を尊重し、広い心を持とうとする態度を育てるための授業です。
ある２人の女の子の誤解から生まれたトラブルを通して、それぞれの立場に立って考えました。

３枚目の写真は中学部３年生の授業の様子です。
挫折しそうになっても簡単にあきらめることなく、希望をもって生きていく態度を育てるための授業です。
２００８年の北京オリンピックで、日本がリレーで銅メダルを取ったときの話を通して、あきらめないことの大切さを勉強しました。
中学部３年生は、受験を控えています。自分の進路に向かって諦めずに勉強に取り組めるといいですね。

道徳地区公開講座の報告第２弾です。

１枚目の写真は４年生の授業の様子です。
「ぼくらだってオーケストラ」の物語を通して友達との関わり方を学んでいました。
体育は得意だけどリコーダーの演奏が苦手なてつおくんと、リコーダーの演奏が得意ななつみさんの話です。
それぞれに得意なことがあって、苦手なこともある。お互いの苦手なところを悪く言うのではなく、優しい言葉をかけられる人になりたいですね。

２枚目の写真は５年生の授業の様子です。
５年生は手塚治虫の物語を通して、自分の個性について認識し、個性を伸ばしていくためにどのような努力をしていけばよいかについて考え、その努力を積み重ねる大切さを目覚めさせる授業でした。
友達のよさ、自分のよさに気付くことができました。

３枚目の写真は６年生の授業の様子です。
「見えない規律」の学習をしていました。「移動教室の夜」の資料を通して、互いの自由を大切にしながら、規律ある行動をとろうとする態度をもつことができるようになるための授業でした。
６年生は来週から日光移動教室に行きます。見える規律はもちろんのこと、見えない規律を大切にできるといいですね。

先週の土曜日の午後は道徳地区公開講座がありました。
授業を参観してくださった保護者、地域の方々、ありがとうございました。

道徳地区公開講座では、各学年に応じた道徳の授業が行われました。
それぞれの学年の授業の様子をご報告いたします。

１枚目の写真は小学部１年生の授業の様子です。
「はしのうえのおおかみ」の物語を通して、身近にいる友達や立場の弱い人などに意地悪したりわがままを通したりしないで、だれに対しても思いやりの心をもち、親切にしようとする心情を育てる授業でした。
授業の中盤では、子供たちが動物になりきることで、主体的に物語について入り込むことができていました。

２枚目の写真は小学部２年生の授業の様子です。
「あなたってこんなにすてきだよ」の資料を通して、友達と仲良くし、互いに助け合う心情を養わせる授業でした。
友達のすてきなところを伝えあっていました。
授業の最後には、お互いのよいところを書いた花びらの色画用紙を交換していました。

３枚目の写真は小学部３年生の授業の様子です。
「じぶんでたしかめる」ことの大切さを学習していました。
アンリ・ファーブルが子供のころ、興味の持ったことをじっくり調べた話を読むことにより、自分の特徴を知って、よいところを積極的に伸ばそうとする心情を育てさせる授業をしていました。

午前中の学校公開の様子をお伝えします。

１枚目の写真は小学部１年生の生活科の授業の写真です。
日光に行く小学部６年生のためにてるてる坊主をつくっています。

２枚目の写真は小学部３年生の算数の授業の写真です。
ホワイトボードを使って、自分の意見を発表しています。

３枚目の写真は中学部３年生の美術の授業の写真です。
石を削って判子をつくっています。

本日も授業を公開しています！
午前の授業は終わってしまいましたが、午後にも授業があります。

道徳地区公開講座を行います。
小学部１年生から中学部３年生まで、発達段階に応じた道徳の授業をします。

５時間目の授業終了後、地域連携室にて保護者と教員の意見交換会をします。
道徳の授業について、館小中学校について、語り合いましょう。

　　　　　今日の献立
＊夏野菜のカレーライス
＊じゃこサラダ
＊くだもの・ドライプルーン
＊パリパリウインナー・・中学生のみ
＊牛乳

今日の１、２時間目は２年生の図工でした。
開始が遅れてしまい、申し訳ありませんでした。

今日の授業では、アジサイの絵にクレパスで付け足しをして、絵の具で色を塗りました。
絵の具じまの授業で筆使い名人、色づくり名人になっている２年生。
丁寧にアジサイに着色することができました。

「筆で細かいところを塗るにはどうすればいいかな？」と訊くと、
「筆の先で色を塗ればいいです。」と答えられ、
「では、筆の先で色を塗るにはどうすればいいのかな？」と訊くと、
「力を抜いて、そ〜っとぬればいいです。」と答えることができました。

水の量を上手に調節して、うすい色をつくることのできている子もいっぱいいました。
次回の授業で仕上げをします。
完成したら、箱を使って工作します。箱の用意をよろしくお願いいたします。

図工だより２年生Ｎｏ．２
図工だより３年生Ｎｏ．３

本日は学校にお越しいただき、ありがとうございました。
明日の６月１６日（土）も学校公開日です。
授業は以下の通りです。
尚、５時間目は全ての学級で道徳の授業を行います。
各学年に応じた道徳の授業を是非参観ください。


６月１６日（土）――――――――――――――――――――

小学部＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
１年１組
　１時間目：国語
　２時間目：算数
　３時間目：生活科
　４時間目：生活科
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
２年１組
　１時間目：図工（家庭科室にて）
　２時間目：図工（家庭科室にて）
　３時間目：国語
　４時間目：算数
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
３年１組
　１時間目：音楽
　２時間目：国語
　３時間目：体育
　４時間目：算数
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
４年１組
　１時間目：算数
　２時間目：国語
　３時間目：国語（習字）
　４時間目：国語（習字）
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
５年１組
　１時間目：理科
　２時間目：理科
　３時間目：算数
　４時間目：英語
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
６年１組
　１時間目：社会
　２時間目：算数
　３時間目：国語
　４時間目：理科
　５時間目：道徳

中学部＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
１年Ａ組
　１時間目：社会
　２時間目：理科
　３時間目：音楽（１年Ａ組教室）
　４時間目：数学
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
１年Ｂ組
　１時間目：理科
　２時間目：英語
　３時間目：数学
　４時間目：音楽（１年Ｂ組教室）
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
２年Ａ組
　１時間目：美術
　２時間目：数学
　３時間目：社会
　４時間目：英語
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
２年Ｂ組
　１時間目：数学
　２時間目：美術
　３時間目：英語
　４時間目：社会
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
３年Ａ組
　１時間目：英語
　２時間目：社会
　３時間目：理科
　４時間目：美術
　５時間目：道徳
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

是非、館小中学校の授業をご覧ください！

今日は学校公開日でした。
お忙しい中、学校にお越しいただき、ありがとうございました。

学校公開日が多く保護者の方は大変かと思いますが、子供たちは保護者の方に授業を見てもらえるのをとても楽しみにしていますので、たくさん授業を参観していただければ幸いです。

さて、今日の学校公開の様子をご報告します。

１枚目の写真は小学部２年生の音楽の授業の様子です。
けんばんハーモニカの勉強をしています。

２枚目の写真は小学部４年生のパソコンの授業の様子です。
著作権についての勉強をしました。

３枚目の写真は中学部１年生の数学の授業の様子です。
真剣に学習に取り組んでいますね。


明日も学校公開日なので、是非、館小中学校にお越し下さいね。

今日の５、６時間目は４年生の図工がありました。

昨日の授業で「夢の城」の作品が完成したので、今日から新しい学習に入りました。

題材名は「コロコロ ガーレ」です。
４階建ての立体迷路です。
ダンボール紙や色画用紙を使ってコースをつくります。

子供たちには
「工夫をしながら、おもしろいコースをつくろう！」
「図工も勉強だから、頭をつかってどうすればうまくコースができるのか考えよう。」
と声をかけました。

最初は、なかなか色画用紙を立ててくっつけることができなかった子が多かったですが、次第に自分なりに工夫をしながらくっつけることができていました。

６月１５日（金）―今日の図工（３年生）の続きです。

マスキングテープをはがして、絵の背景が完成した後は、主役の魚たちを刷りました。
魚の版に版画用のインクをつけて、刷りました。

子供たちは黒い版画用インクを見た際は、「ぐちゃぐちゃ！」「気持ち悪い・・・」と言っていましたが、
いざ魚の版を刷ってみると、「すごい！」「本当に印刷されたみたい！」と喜びながら活動していました。

次回の図工では、この魚に淡い色をつけ、背景の絵に貼り付けて仕上げをします。
完成までもう少しです。

今日の３、４時間目は３年生の図工でした。
今日の授業ではまず、「海底王国」の背景を完成させました。

海草の形に貼ったマスキングテープをていねいにはがしていきました。
「そ〜っとはがしましょうね。」
と言うと、図工室がシーンと静かになりました。
息を止めるようにマスキングテープをはがしていました。

マスキングテープをはがしてみるとびっくり！
最初にローラーで塗った色が！

色鮮やかな海底の風景が表れました。（つづく）

　　　　　今日の献立
＊ジャージャー麺
＊あじさいケーキ
＊野菜スープ
＊牛乳

あじさいケーキは紫芋粉とさつま芋入りです。給食室の手作りです。

今日の１、２時間目は４年生の図工でした。
今日で「夢の城」の作品が完成しました！

作品のまとめとして、作品の題名と感想文を書きました。
題名と感想文をいくつか紹介します。

「自分のすきな物が入っている城」
一番がんばった所は、おんぷです。なぜかというと、おんぷをかくのが苦手だったので、一番がんばった所はおんぷでした。
大へんだった所は、城を大きくかくところです。とくに私は、中くらいにかくので大へんでした。
見てほしい所は空の上にあるおんぷです。どんなのがかくれているのかをぜひ見てください！

「キラキラ王国」
ぼくが一番がんばった所は、上のスターの所です。理由は、一番てっぺんでミスをしたら変になるからです。他も、とうやいろいろな所も大変でした。
一番みてほしい所は、やっぱり上のスターの所です。一番光っている感じで見てください。
ぼくがつけたキラキラ王国という題名の理由は、キラキラしている所が光っているからです。ぜひ見てください。


夢いっぱいのお城が完成しました！

　　　　　今日の献立
＊鶏ごぼうご飯
＊いかのアーモンドがらめ
＊味噌汁
＊揚げボールの甘辛煮・・中学のみ
＊牛乳

今日の果物はさくらんぼです。

明日の６月１５日（金）と明後日の６月１６日（土）は学校公開日です。
授業は以下の通りです。


６月１５日（金）――――――――――――――――――――

小学部＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
１年１組
　１時間目：国語
　２時間目：音楽
　３時間目：算数
　４時間目：生活
　５時間目：国語
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
２年１組
　１時間目：国語
　２時間目：体育
　３時間目：音楽
　４時間目：算数
　５時間目：国語
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
３年１組
　１時間目：総合的な学習
　２時間目：社会
　３時間目：図工
　４時間目：図工
　５時間目：算数
　６時間目：国語
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
４年１組
　１時間目：国語
　２時間目：算数
　３時間目：総合的な学習
　４時間目：総合的な学習
　５時間目：図工
　６時間目：図工
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
５年１組
　１時間目：家庭科
　２時間目：家庭科
　３時間目：国語
　４時間目：算数
　５時間目：体育
　６時間目：社会
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
６年１組
　１時間目：算数
　２時間目：国語
　３時間目：国語（習字）
　４時間目：社会
　５時間目：総合的な学習
　６時間目：理科

中学部＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
１年Ａ組
　１時間目：英語
　２時間目：美術
　３時間目：国語
　４時間目：数学
　５時間目：音楽
　６時間目：理科
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
１年Ｂ組
　１時間目：理科
　２時間目：英語
　３時間目：数学
　４時間目：国語
　５時間目：社会
　６時間目：音楽
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
２年Ａ組
　１時間目：数学
　２時間目：国語
　３時間目：社会
　４時間目：理科
　５時間目：英語
　６時間目：保健体育
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
２年Ｂ組
　１時間目：社会
　２時間目：数学
　３時間目：理科
　４時間目：英語
　５時間目：国語
　６時間目：保健体育
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
３年Ａ組
　１時間目：美術
　２時間目：理科
　３時間目：英語
　４時間目：社会
　５時間目：数学
　６時間目：国語
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝

是非、館小中学校の授業をご覧ください！

今朝、バスの急ブレーキにより、バスの中で本校の職員が怪我をする事故が発生しました。
分校舎の前でパトカーや救急車が停車していましたが、児童生徒には関係ありませんので、ご安心ください。

また、怪我をした職員も打撲ですみました。ご心配おかけしました。

今日の３、４時間目は１年生の図工がありました。
今日の授業は「コロコロ コロリン」をつくりました。

紙コップの中にビー玉を入れて、紙コップの底には紙皿を切って貼りました。
紙皿はあえてずらして付けることによって、転がるときにくねくねをおもしろい動きをするようにしました。

紙コップや紙皿にクレパスで色を付けて、カラフルな転がる作品が完成しました！

授業の最後に、地域連携室で完成した作品を転がしてあそびました。
子供たちは楽しそうに自分の作品を転がしていました。
お家でもコロコロと転がして遊んでみてくださいね。

今日の１、２時間目は２年生の図工がありました。
今日の授業では作品を完成させました。
作品の題材名は、「はっ見！地下王国」です。

前回の授業では、白い画用紙に茶色い画用紙をぐちゃぐちゃにしてから貼り付け、茶色い画用紙を破いて穴を掘って、地下の空間をつくりました。

今日の授業では、地下の空間を増やしたり、鉛筆やクレパスで地下の王国を描きました。

授業の途中で、
「友達の作品を見て、すてきだと思った作品を発表できる人はいますか？」
と聞くと、子供たちは
「●●さんの作品がいいと思う。スイッチや仕組みがたくさんあっておもしろい！」
「○○さんの作品の左上にあるものがかわいい！」
「△△さんの、トンネルがすごい！」
と、発表することができていました。
その発表を聞いている子供も「本当だ！」「すごい！」と共感していました。
他の子の作品のよさを見付けることができる、何がすごいのかを説明できる、それに賛成できるってとってもすてきなことですよね。

図工だより２年生Ｎｏ．３